美术学院17级艺术设计三班《展示设计》学生作品赏析
教学感悟：
展示设计是一门综合的艺术，也是近年来的新兴行业，它集环境艺术设计、视觉传达设计、产品设计于一身。这门课程对学生的专业整体素质要求比较高，不仅会制作“图纸”，更重要的是在作业中要学会做一项展品的完整文案策划。本次结课作业由同学们自己选定主题展品，通过造型、色彩、材质这三大要素的合理安排完成展示空间的布置。
停课不停学，特殊时期中的特殊网课教学，这是2020年新学期全国教育的现状。本来担心学生们会不会不适应，但是真正开课后发现同学们的配合度非常高，因为面对屏幕，很多同学勇于表达自己的看法，这是大学教育最需要看到的课堂效果。
——郝小梅
学生作品欣赏：
刘思彤：通过一个月的网络学习，老师的悉心指导，同学们相互之间的交流，让我更加深刻地了解到了展示设计的魅力，受益匪浅。我们运用艺术设计的语言，通过对平面与空间的创造，产生一种独特的空间范围，使其不仅含有解释产品促进宣传的意图，还使得消费者可以融入其中，从而达到一种完美的沟通。
张星:科技展厅是集中展现产品技术及实力的较好表现途径，科技以人为本，城市科技与产业发展结合的宽创科技展厅理念，在各个科技展厅中融入专属特性，科学素养培育，科普展示创新、科技产业特色，解读并展示科学技术。
本案的设计理念旨在结合展厅的规划定位创造运动形式感的空间概念，把空间感、立体感、运动感、节奏感的设计表达结合产品展示切入主题定位。设计原则：一、简洁大方，易于顾客浏览挑选和商品的充分展示。二、体现了经济实用，占地少的特点，功能简而全，同时满足了流动销售的需求。
刘汇欣
：由于这次疫情，虽然我们没有办法去学校上课，但是在互联网的时代下，“停课不停学”进行了网上云学习。网络学习使我们更好的向同学们展示自己的构思与方案，不仅可以和班里其他同学相互学习和讨论，还可以激发自己的灵感。四个星期的学习让我们对展示空间设计有了很大的了解，让我们充分感受到了从头到尾靠自己的双手和思维创造成功的那份成就感和自豪感，也明白了展示设计的重要性。
宋佳娜：由于疫情，此次课程的上课方式与以往的课程有些不同，虽然不能与老师和同学们面对面交流，但是通过学习群上课，我们也同样收获了老师教授我们的知识。展示设计课程这段课，在老师的讲解下我们了解学习了许多优秀展示空间案例和展示技巧。刚开始同学们的作业可能没思路或者有些问题，老师按学号从头至尾一个个的讲解，通过老师的指导也慢慢打开了思路。有了一些想法。虽然我们现在还不能够回到学校，回到教室去上课，但在家中上课也不能够松懈，需要我们更加自律、认真的学习好每一段课程。
张旭：2020年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为特殊原因无法出门。而我们也由于特殊原因的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。正巧在展示设计这期课给我了设计灵感，科技展示设计，体现中国的强大，也体现了在疫情面前全国共同团结抗疫。
张诗语：郝老师是负责我们展示设计的教师。尽管是通过网络教学，但是课堂氛围依旧很浓厚，老师会在PPT里介绍一些特色的展示效果图，欣赏一些设计师的作品与作业串联进行讲解，师生互动也通过网络得到了交流。在整个作业完成的过程中离不开老师的分析与评价。
同时，我对展示空间有了深层次的认识，事实上展示空间和展示艺术是密不可分的，空间的概念由始至终贯穿在展示设计之中，必须要把艺术设计发挥得淋漓尽致。
我的作品是家居展示设计。当代人们非常注重家居空间，是关乎个，人品味和生活方式直接表现。所以我对家居展示空间进行了整体构思。在层次设计上将它们高低错落营造一个家居分区，以及外形“不规则"的空间吸引顾客，在视觉冲击上更博人眼球。
徐瑞：在这个特殊的时期，我们用特殊的方式上专业课，真正体会了云教学，老师通过网上直播的方式讲课，在上网课的日子里，不一样的学习方式，自己收获也非常多。展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。我设计的展示空间考虑到空间环境的开放性，通透流动性、可塑性和有机性，设计了一个半封闭的空间。这样的空间容易给人以自由，给人以亲切，让人可感、可知、可以自由进出入，参观和交流。我的展示设计坚持了内容与形式的统一、整体与局部的统一、科学与艺术的统一、继承与创新的统一的设计。这次学习收获颇多，学习了展示设计的不同方法，技巧，也更能沉淀自己内心，踏实下来。
张家铭：学习完这段课让我很有收获，课程开始一头雾水，一步步跟着老师学习其中的精髓，课程过半，感觉有了很大的进步，在各个角度方面有了新的认识和理解。在设计过程中出现的问题，老师都给予细心的指导，很感谢我的老师。在以后的学习和创作中，我都会虚心学习，勤奋钻研，努力做好每一件事情。真的很想很盼望能早日开学，回到热爱的校园，回到亲切的宿舍，回到舒适的教室和老师同学们一起继续努力学习。
韩硕宸：这次课程是郝小梅老师给我们进行授课，对我们的问题知无不答言无不尽，孜孜教导，让我对于设计有了一个新的高度，新的认识。同事也让我深刻体会到一个好的设计产品，一个好的设计理念并不是一蹴而就的，它是有一个循序渐进的一个过程。是在创作中不断进行完善，不断进行改善，不断进行否定自己的一个过程，从而使设计达到一个更加耐人寻味的“感觉”。
此次设计以湛蓝色波浪纹为装饰，突出了海洋波浪元素的呈现，展现出建筑亲近于自然，融于自然的理念。同时整个建筑没有任何的装饰，也阐释了“少就是多”的一种观念，在细节上最大化的展现了“弧”度的美。正如安东尼-高蒂所说；“直线属于人类，曲线属于上帝”。
李玉风：我觉得在郝老师带领的第一段展示设计网课中，我很享受网课带给我新的学习体验，因为在多次课程中和郝老师已经很熟悉了，所以觉得这段课很愉快的，在这个特殊的时期网络学习老师为我们带来资源共享、学习互动、知识的传递，沟通也是非常方便的。老师在教课中总是把握好课程的精髓传授。
不过在最后展示设计作业上，每一步都有一个完美的计划和想法，但是到实际操作的时候才知道技术受限制啊！设计的方案反反复复改过很多次，经过长时间的混乱得到了最后方案。在学习的过程中也能感受到自己的很多不足，需要继续学习，也很感谢老师这段课程细心的教导。
柴依昕：由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。实现了小时候的梦想，在家就能上课，就能学习。
这次展示设计专业课也让我受益匪浅，让我学到了空间布局，物品摆放，色调搭配等很多专业知识，而我也是运用专业知识进行了我的作品创作，我的创作的是红酒展示首先，这个展示厅的外形是一个红酒瓶分割一半的形状。然后，这个展示厅采用中式风格，凸显出红酒的主题，更能体现出品牌红酒的特性。最后，展厅可以供人们休息，品酒，观赏各种类型酒，也可以施行够买。
展示设计课给了我的收获不仅仅是一些专业知识，也让我学习到了相关产品知识，通过对产品的了解再进行对展厅的设计有很大的帮助。
宋文强：由于疫情原因老师带着我们在网上上课。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力，我们跟老师互动也很方便，讲课过程也是津津有味。这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好！
我的珠宝展示设计外形由两个半圆组成，就像两个镯子搭在一起，吸引浏览者。内部展示区围着环形摆放，更加方便客户浏览。装修设计采用现代简约风格，给浏览者一种温馨放松的心情。就像在家浏览一样。
本次课程老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛非常的活跃。老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习状况。对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。我非常喜欢这次课程。
刘嘉炜：通过这次展示设计的学习，我了解了许多这方面的知识。并且我通过知识的运用设计了这个花卉的展厅。这是一款回归自然的设计，展现出一股田园的气息，整体布局简洁，它的特别之处在于美丽的鲜花缠绕着建筑周围，搭配上一些精美的饰品融入其中，让整个空间充满了舒适的生活氛围，满足参观者所追求的清新自然、恬静的感觉。在学习过程中郝小梅老师带领我们不断开拓创新，扩展视野。在理论与实践中耐心且认真的引导我们，让我们不断进步。由此我受益匪浅。
黄振华：展示设计是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有目的，有计划的形象宣传的空间设计。通过网课对展示设计的学习让我们认识到其展示空间的魅力。老师也在这段课中讲了很多对展示空间设计的方法和对问题的讲解，使我们受益匪浅。我的作品是关于书籍展示空间的设计，色调主要为黄、白两种颜色。中间展柜运用几何要素拼接而成，边上的展柜也运用简单的几何形，与墙面颜色相呼应。整个展示空间给人很整体简洁的感觉。
胡祝英：首先想到的是音乐，音乐是有律动感的。有的像波浪，有的像参差不齐的树木。首先是曲线围成一个整体，墙体上采用高矮墙。。颜色上采用蓝橘(一冷一暖）对比吸引人眼球。
通过这次学习，老师的讲解以及一些案例的分析介绍，使我更加了解这个专业的方向，同时学习到很多与会展业相关的知识。通过造型,材质,光影的效果营造出一个与品牌展品符合的展示空间，将参展人的眼球吸引过来。在这次作业的过程中也感觉到自己有很多不足的地方，在课程结束后继续学习。
赵伊曼：经过一段时间对展示设计的学习，老师精心为我们进行了全面的讲解，使我对展厅设计有了一些概念，更体会到了设计师的辛苦，不同的造型，交通流线的设计，对客人心理的把握，掌握这些才能更好的将展品展示出来，在设计过程中，我的思维是有局限的，作品更倾向于家装，幸好老师及时指出，让我改变了想法，我将展厅划分为不同区域，尽量展示了植物的多样性，使人在展厅中便能感受到植物的多元。这门课程使我受益匪浅，让我对设计有了更进一步探索的兴趣。
陈妍: 展示空间设计是通过在展示空间环境中，采用一定的视觉传达手段，借助一定的展具设施，将一定的信息和内容展示在公众面前，并以此对观众的心理、思想和行为产生重大影响的创造性设计活动。通过这次课程的学习，对展示空间的内容、手段、规模、方式、形式类别等都有一定的认知。很感谢学校开展这门课程，让我们有这次学习的机会。我的作品是一个关于彩妆的展示空间。色调主要以粉色为主，蓝色为辅的设计，同过粉色的墙面能唤起女性的少女心。再加上蓝色物品加以装饰，让展台显得丰富有张力。整体以活泼可爱，清新的效果。有一种甜甜的味道。在此，还要感谢我们的专业老师郝老师的指导，指导我们学习展示空间设计，使我们受益匪浅。
张壹博：说到展示设计，我没有多少心得，更谈不上实际应用，有得只是纸上谈兵，试着用平时学过的知识和一些临时得来得书经，回忆和总结一下展示设计（展览设计）的一些过程，使之在脑海内有一个系统的认识。为以后参加实践不至于手忙搅乱打下一点微薄的基础。
展示艺术与空间是密不可分的，甚至可以说展示艺术就是对空间的组织利用的艺术。无论从展示设计的概念，展示设计的本质与特征，展示设计的范畴以及展示设计的程序，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的。展示设计是一种人为环境的创造，空间规划就成为展示艺术中的核心要素。所以，在对空间设计进行探讨之前首先明确空间的概念是非常必要的，也是每一个设计师需要把它当做“理念的基石”铭记在心的。
张晗：音乐厅作为欣赏的作品，营造艺术氛围的场所，配置观赏休闲娱乐座位，享受音乐之美，在设计音乐厅时主要考虑美学设计，促使音乐厅设计兼具视觉效果，又拥有完备的功能体系。
音乐厅主要呈长方形，颜色较浅主要呈现出地中海风格，使顾客能够身临其境，长方形墙体厚度及高度来增强音乐的丰满程度，能够通过侧墙反射将声音直接提供给观众，缩短声音传播时间，提供了更亲切更震撼的听觉效果，小型音乐厅体积有限，舞台不可过大，主要打造打造休闲娱乐世人感受音乐，也可以从中购买自己喜欢的乐器。
孙慧：展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间效果。
老师一一给我们讲述了展示设计的要点，所以我打破传统圆形的概念，把他分结构组合，在每个分隔的墙面，地面往上75公分做阶梯，来摆放绿植，在中间放一棵高大的绿植，营造一种大森林的感觉。
闫茹：通过学习展示设计，我知道了什么是展示设计概念，是以招引、传达和沟通为主要机能，进行有目的、有计划的形象宣传的空间设计。通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和神经觉，不同感觉器官用不同方式，全方位传递信息，强调观众与展示的互动。展示设计应具备三大要素：主办者、展品、观众。运用空间规划、平面布置、灯光、色彩以及各种组织策划，有策划、有目的符合逻辑，展示给观众。
石晓杨：通过学习这一个月的展示设计，我明白了展示设计是运用艺术设计语言，通过空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传的主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的。
我设计的是一间艺术品的展示，因为艺术是源于人们的生活，并且反映在人们生活之中，我想让更多人通过生活感受的艺术的魅力。现如今越来越多的年轻人最求这种简约抽象的艺术，展示正式符合了当代年轻人的一个心理需求，可以带动艺术设计，美术行业的一个发展。
虽然现在疫情期间，大家不能面对面的沟通交流，但是还是要感谢老师的耐心指导教会了我很多知识。
石祎鸣：此次展示设计，我主要展示的是书籍，现在人们接受知识的方式越来越多，但是学习到的智慧越来越少，所以我认为展示纸质书籍是一个不错的方面。设计的主体颜色为白色，白色在我看来是最干净纯洁的，一丝不染，在阅读中人们通过思想的色彩装饰眼前所看到的一切。通过几次课程下来，老师给我们传达的更多是思想上的引导，引导我们创新，感谢专业老师郝小梅老师的指导，我收获很多。
侯百川：展示空间设计是疫情期间我们所学的第一节网课。首先，十分感谢郝老师这个月的悉心教导，谢君赐学浩，引吾明世道。本次课程的学习过程，使我感触颇深。一方面，网上学习，这是一种之前从未体验过的学习方式，另一方面，在这长达四周的学习时光，让我了解到了很多专业性的知识，轻触开了新世界的大门。展示艺术，归根究底就是对空间进行组织和利用的艺术，无论是从展示设计的概念、本质和特征来看，还是从展示设计的范畴与程序来看，我们都可以发现，“空间”这个概念是贯穿始终的，展示空间设计，本质就是作为一种人为环境的创造，其核心要素就是空间规划与运用。至于如何更加合理且熟练的对空间加以规划与运用，就要靠日后的努力磨练与提升了。展示空间设计本门课程，带给我的不仅仅是学习了一门新的设计技巧，更是大大激发了我的创作想法与思维方式，使我受益良多。
课程至此，虽已落下帷幕，但是真正的探索，却是刚刚开始。
