打造清新政治生态  广大教师积极参与

    美术学院教师主动撰写政治生态学习心得 

  自“清新政治生态建设活动”开展以来，美术学院制定了详细学习计划，合理安排学习时间，认真组织政治学习活动。领导班子注重政治学习与解决实际问题相结合，在清新政治生态建设活动中推行了“党政联席会”，使涉及学院发展的一系列政策进过充分酝酿、民主议论、科学决策，更好地促进了团结和谐。开展了“班子成员间谈心、书记与学生管理人员谈心、院长与任课教师谈心”活动。力求将清新政治生态建设落到实处。

开展政治学习以来，认课教师积极参与政治学习，认真学习文件精神，并将学习与自己的教学工作相结合，以期为政治生态建设做贡献。当得知学校要求中层干部撰写“清新政治生态学习心得体会”时，大家也自发撰写了心得体会文章。目前已收到20余篇。

马钢老师在文章中写到： 通过学习使大家对政治生态建设的重要性有了更深的认识，在高校校园里进行政治生态建设是非常必要和有其深远意义的，作为教师，提高师德水平就是对政治生态建设最好的贡献。

董振怀老师写到：良好的政治生态，可以内聚人心、外树形象，教师不只是简单的教书匠，我们不但“传道授业”，而且还要“解惑”。引导学生建立正确的人生观、价值观、世界观是渗透在学生在校生活的一切点点滴滴中，作为设计系的一名教师，除了教好专业设计之外还应教会他们设计好自己的人生。

杜飞老师写到：“为人师表”是作为教师永远遵循的道理，所以教师的言行都应是积极、乐观、善意、健康、向上的，而且要贯穿始终，保持正能量的常态化。

王宏瑜老师写到：这次学习教育活动，老师们要时刻对照、检点自己的行为，严格要求自己，带头廉洁自律，面对复杂的环境，稳得住心神，管得住手脚，要营造风清气正、团结和谐的良好氛围,要经常对照自己的所作所为，查找不足，改正缺点。

王娜老师写到：作为一名党员教师，在建设清新政治生态活动中责无旁贷。一是紧抓学生人品教育，做好学生思想政治工作。二是牢记“科研无禁区，课堂有纪律”，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观。

刘国胜老师写到：在高校进行政治生态建设需要一个长期培育、持续建设的过程，离不开每位教职员工的共同努力，学校教育的基础在教师。弘扬正能量，净化政治生态建设，从我做起。

孟涛老师写到：引导学生建立正确的人生观、价值观、世界观是渗透在学生在校生活的一切点点滴滴中，所以，不仅仅是党课，团课，政治课要对学生进行专门的思想政治教育，在专业课授课中，课下的交流中，教师对学生的思想觉悟引导也要时刻保持积极的方向。

刘晓宁老师写到：教给学生“欲治学，先做人”的道理。从日常一点一滴的小事对学生进行潜移默化式的教育，并且牢记“科研无禁区，课堂有纪律”，旗帜鲜明地弘扬社会主义核心价值观。

李洪玮老师写到：建设生态文明高校，既是生态文明时代的必然要求，也是高校贯彻落实科学发展观的内在要求和具体体现。它有利于强化大学生思想政治教育以人为本的理念，有利于启迪大学生作为思想政治教育主体的自律意识。

王通老师写到：工作中的许多事情都是大家集体协作才能顺利完成的，具体到细节，根本就没有哪件事是必须谁要做，谁不能做，而是大家有一份责任心，共同参与，共同完成。我也要结合实际要求，发扬公而忘私，无私奉献的精神。

陈明老师写到：教师应不断转变思想观念和工作方式，投身实践，真抓实干，一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

籍敏老师写到：教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。

美术学院将不断总结经验，积极推进政治学习常态化。