课程名称：

《形态素描（静物）》

课程类型：

专业基础必修课

所属学科：

美术学

适用专业：

美术学

班级：

2021级美术学4班

课程负责人：

赵虹霖

思政育人目标:

《形态素描（静物）》为本科美术学专业学生的专业基础必修课，是美术学教学中非常重要的专业基础实践课程。素描乃是各个专业的共同基础课（或者说它是一切造型艺术的基础），通过鉴赏名家名作和写生练习感受三度空间的秩序感，提高审美水平。立德树人，正确全面的引导学生从审美的高度感受身边物体的体积感、空间感、光感、量感、质感的表达。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，增强学生对形态素描学习的热爱之情，激发学生对美术教育事业之向往，立广传审美之志。

专业人才培养目标:

形态素描静物课程教学主要从传统的素描学习入手，帮助学生理解和掌握形态素描的基本理论知识和造型规律，通过素描认识塑造构成事物的基本形态，提炼概括复杂的自然形态，掌握形态素描技法能力和实践能力，熟悉写生的基本操作，提高自身审美能力、艺术修养。培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，丰富学生对素描作品多元化语言表达方式的认识。提高学生的造型、创造和表现的能力，掌握形态素描教学的基本实践能力。培养学生从事中学美术教育、教学的能力，掌握教育管理和初步的教育教学研究能力，适应未来教育教学改革发展的需要。

教学实施过程:

1.欣赏交流，领会素描基础知识

首先对素描基础知识进行全面的讲述，选取中西方素描经典作品进行赏析，了解素描学习的意义和价值。讲解素描工具的基本常识：包括素描纸的准备和要求，画纸、画板的选择，素描铅笔、碳铅及橡皮，素描其它工具的选择和使用，最后讲解透视关系的基本规律，理解物体的线与线、面与面、体与体之间的关系，培养学生对素描的认识，掌握结构形态素描基本方法，培养学生观察物体的准确性、敏锐性能力，提高审美水平，热爱生活。

2.深入学习，示范指导学生完成作业

在素描写生过程中，及时为学生讲解作画步骤，包括构图的选择，起稿，涂大体明暗。为学生展示如何深入刻画，要让学生理解，画的过程中要不断的推敲形体，不断的修改。帮助学生掌握光影与材质形态素描的绘画规律，增强立体观念、空间意识与质感表现。了解光影素描的概念，培养学生全面多角度理解素描，提高学生对作品评价能力，掌握形态素描教学的基本实践能力。

3.实践练习，交流点评

培养学生对全因素素描的认识、理解、与表现，帮助学生掌握鉴赏全因素形态素描的方法。点评学生作业，指出优点和不足，为学生讲解画面上出现的问题，比较常见的问题如：动态问题，黑白灰的问题，形体塑造的问题等。同时也要指出学生画面上的优点，启发学生的学习信心和热情。鼓励学生用语言自由表达，或展开集体讨论。对学生的写生作品进行逐一详尽的点评，既要点评技法上是否到位，又要启发学生从审美的高度感受身边物体的体积感、空间感、光感、量感、质感的表达，热爱生活，鼓励学生在素描写生的同时书写心得体会。

教学成效和持续改进措施：

通过本次素描静物写生课程的学习使学生能充分理解和掌握形态素描语言理论基础知识，通过素描写生训练这一段课程重点让同学们寻找自己的视角观察对象，强化主体的感受，通过各种形式训练学生对画面节奏、韵律、形式感的把握，并培养学生具有较高的审美能力、艺术修养，为以后的专业学习打下坚实基础，帮助学生建立正确的人生观、世界观、价值观，激发学生对美术史论的学习热爱之情，向往中小学美育事业，充满美术教育情怀。素描训练应更加的包容和自由，2021级美术学1班的同学刚刚从考前的紧张中释放出来，需要增加更多相对开放的题材帮助同学们进行选择，素描训练是有针对性的，这是由教学进度的不同、专业的性质不同决定的。针对学生个性素质的开发，每一个学生的个性是不同的，为将来的专业课程打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的性同时能加以引导，针对特定课题的训练，不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。针对专业的特点及要求要让学生多了解不同的造型艺术特点,了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系,以避免学习素描的盲目性。

学生作品赏析：

王丽娜

韩佳丽

齐佳瑶

张珈翎

姜曼

张雨萱

李欣瑶

刘家瑞

陈姝伊

陈羿璇

肖水艳