课程名称：

工笔花鸟小品创作

课程类型：

专业必修课

所属学科：

中国画

适用专业：

中国画专业

班级：

2019级中国画1班（工笔方向）

课程负责人：

刘树允

思政育人目标：

通过欣赏优秀的古代和当代工笔画小幅作品，让学生感受中国画的艺术魅力，让学生感受画家情感在画面中的表达和抒发，激发学生学习传统绘画的激情和兴趣。

学生通过对工笔花鸟小品创作方法及创作过程的实践和体验，让学生初步掌握工笔花鸟小品创作的规律，体会工笔花鸟中的笔墨、色彩、造型的审美特征；感受中国传统文化的艺术魅力；感受工笔花鸟画画面中所展现的人文情怀和人格精神；掌握工笔花鸟小品创作的基本方法，加强学生对工笔花鸟画画面的组织能力、把握能力、感知能力、构图能力、创作能力和想象能力的培养。

通过教学使学生学会欣赏自然美、发现美并通过他们提炼美、感受美的能力，通过教学，激发学生创作的欲望，使学生加深对自然和生命的理解，培养学生正确的人生观和价值观。培养、启发学生对民族传统花鸟画的审美意识，对祖国山川自然的热爱，激发他们对博大精深的传统文化的认同感，增强他们的民族文化自豪感和民族文化自信心。

教学实施过程：

工笔花鸟小品创作题材是以表现人和山之外的所有静物，以花鸟及各种禽兽为主要体裁，通过细腻工整的表现手法来传情达意的一门传统艺术。通过工笔花鸟小品的创作，表现生活和大自然的美妙与美好，达到美化生活、陶冶性灵、净化心灵、抒发情感的目的。

工笔花鸟画创作来源于生活,首先是深入生活，师承造化。通过认真观察，掌握花卉与禽鸟的生长规律、结构特征，从形象到神态，提炼出艺术形象，作为创作素材。具体创作时，第一步是构思立意、确立主题，选用什么题材，达到何种意境和情趣。接下来是搞好构图，不论画幅大小，经营画面中的形象位置，处理相互关系，不外乎宾主、虚实、疏密、聚散、开合等问题。宾主要分明，主体是重点描绘的对象，客体相应要处理的次要、隐蔽些，不能主次不分，甚至喧宾夺主。

在教学过程中，发挥教师的课堂示范与个别辅导作用，引导学生感受自然美、研究自然花鸟物象的生长规律，体会画面中诗意的表达，激发他们对生命、对自然、对传统文化艺术的深刻理解与热爱。

在学生创作过程中，以美育育人为主线，对学生的写生作业进行点评，提高学生的审美意识和审美能力，引导学生掌握创作美的技能和规律。

教学过程中，因材施教，启发他们独立思考与刻苦钻研的精神，坚定文化自信，鼓励学生创新和发挥丰富的想象力，帮助并引领他们寻找与发现真正属于自己的绘画风格，并给予鼓励。

教学成效：

经过整个教学实践过程和学生作业表现可以看出，大多数同学对工笔花鸟小品创作有了基本的理解，并掌握了基本技能和创作方法，对中国传统绘画和画面中的人文精神也有了较为深刻的理解，较好地掌握了工笔花鸟画小品创作的基本技法，达到了预期的课程学习效果。

持续改进措施：

在今后的教学活动中，引导学生更为深入的理解花鸟画所要表现出的生命和大自然的美，了解中国传统绘画作品体现出的艺术美；在整个课堂教学过程中，始终注意并实施对学生的人格培养和素质提升，时时培养学生爱国、爱党、爱家的良好政治素养，培养学生热爱生活、热爱生命、热爱自己的良好素质，给学生以启迪和收获。

学生作品赏析：

韩保鑫

司诺

胡明卓

韩尚轩

李亚洲

李月园

刘宽

刘润雯

王金鹏

孙嫣

魏光祖

王蕾

刘欣宇

左智飞

任梦瀚

纪依诺

吕朋娟