线上教学专栏：19级美术学5班《色彩与表现2》作品赏析

教师感受：

水彩课以静物写生内容为主，并结合个人创作加以表现，让学生掌握水彩画技法，了解水彩画的独特表达语言。在教学中让学生充分感受“水”的魅力，从静物写生入手去感受水彩。并且在原本的教学基础上融入“课程思政”教育，在创作题材上鼓励学生选区一些关于家乡地域、传统文化等题材，在提升水彩画技法的同时也增强了对我国传统文化的认知。

——张圣婷

学生作品：

张雨佳：通过这门课程的学习，让我对画图的步聚和方法有了了解。例如，画图的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然、柔和，对初学者也更便于掌握。绘画的时候要有整体观念，切勿孤立的局部。水分的运用和掌握是水彩技法的要点之一。水分在画面上有渗化、流动、蒸发的特性，画水彩要熟悉“水性”。充分发挥水的作用，是画好水彩画的重要因素。这些对我们以后学习的帮助是很大的，通过这些方法，今后的绘图会做的更出色。

任屏逸：通过这门课的学习，让我对画水粉的步骤有更深一步了解。例如：绘画时顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染。这样更容易掌握色彩干湿与明暗的掌握。绘画时要有整体观念。水分的运用和掌握是水彩技法的要点之-。水分在画面上有渗化、流动、蒸发的特性，画水彩要熟悉"水性”。充分发挥水的作用，是画好水彩画的重要因素。“留空”的方法一些浅亮色、白色部分，需在画深一些的色彩时“留空”出来。恰当而准确地空白或宛浅亮色，会加强画面的生动性与表现力;相反，不适当地乱留空，易造成画面琐碎花乱现象。关键的细节，即或是很小的点和面，都要在涂色时巧妙留出。

这些对我们以后学习的帮助是很大的，通过这些方法，今后的绘图会做的更出色。

李瑞：自己以前画画的时候总是没有秩序和整体感,所以画面的效果都不太好通过这门课程的学习,让我对画图的步聚和方法有了了解。例如,画图的顺序一般是由远到近,从虚到实进行渲染、描绘,这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次,色阶的衔接过渡较自然、柔和,对初学者也更便于掌握。绘画的时候要有整体观念,切勿孤立的抠局部。另外, 自己对水彩的三种重要技巧也有了把握。

林楚楚：掌握好时间和水分，保持色彩的透明感，是水彩画要着重研究的技法课题。不驾驭这些特性，既不能更好地发挥水彩画的艺术效果。水彩画要求意在笔先，落笔果断。切勿过多地涂改，多改则易滞、易脏，往往失去轻快透明的效果。在选取题材上，要考虑水彩画性能特点的发挥。我认为立意、色彩、感情是一个有机的浑然整体，是一幅画的形式与内涵，时代在前进，水彩画的技法在发展，由于时代的需要，我们应不断探索新的表现形式和新的表现技巧，使水彩画这一外来画种更富有民族的特色，更好地表现我们瑰丽多彩的时代。我由衷的热爱这项艺术，我会更努力地探索颜色的奥秘。

邱一凡：色彩与表现我们学了两个学期，每次上课都是一种新的体验，一种新的开始。需要我们暂时忘记以前固有的思维定式，接受一种新的色彩表现方式，用以往不同的颜料在不同肌理的纸上作画。体验一种美妙的变化，叠加.平涂.加水等多种形式。开拓了我们的视野，为我们贯彻了新的理论知识。让我们受益匪浅，多领会一种表现大自然的表现方式。圣婷老师也非常细心的教导我们，非常专业的专业课知识让我们进步飞快。领悟起来非常迅速。

薛艳红：通过这一个月的水彩课学习使我对水彩的技法有了很多的了解，对画图步骤色彩把握和调配以及水的运用都有了更进一步的认识。例如，画图的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然、柔和，对初学者也更便于掌握。绘画的时候要有整体观念，切勿孤立的抠局部。这样会使画面更加整体，有秩序。另外，画水彩的技巧和对水份的掌握也很重要水分的运用和掌握是水彩技法的要点之一。水分在画面上有渗化、流动、发的特性，画水彩要熟悉“水性”。充分发挥水的作用，是画好水彩画的重要因素。

崔涛：2020年注定是一个难忘的一年，一场突如其来疫情打乱了我们的生活，我们不得不在家上起了网课，经过这短暂的一个月的以网课形式上的色彩与表现我认为这种网课形式还是比较不错的，现在科技发达我们可以通过线上及时的请教老师问题，也可以及时的网上搜索，这一切都挺不错的， 也可以自己在家安安静静的画画，总之我认为这一个月的网上色彩与表现上的还是挺好的。

李鹏宇：这一学期的水彩课学习使我对水彩的技法有了很多的了解，对色彩把握和调配都有了更进一步的认识。通过这门课程的学习，让我对画图的步聚和方法有了了解。例如，画图的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然、柔和，对初学者也更便于掌握。自己以前画画的时候总是没有秩序和整体感，所以画面的效果都不太好。另外自己对水彩的三种重要技巧也有了把握。1、干画法和湿画法；2、水分的掌握；3、“留空” 的方法。这些对我们以后学习的帮助是很大的，通过这些方法，今后的绘图会做的更出色。

齐昊：通过这次课程，我学习水彩颜料的运用，了解到水彩的特性，也让我发现原来自己可以这么有耐心。虽然没有坐在同一个教室上课，但是在圣婷老师的课堂我们依然学习的很愉快。我总是不带脑子提笔，不带脑子落笔，如果再有一次创作要完成，我就要在好天气出去写生，也不是想动脑子，就是想去感受大自然和阳光，我画纸上的颜色就只是由我来做主。希望表达自己内心真实的情感，不需要加太多思考，安静对我来说就是一种快乐。

高文超：通过这一段水彩课的学习使我对水彩的技法有了很多了解，对色彩把握和调配都有了更进一步的认识。自己以前画画的时候总是缺少秩序和整体感，所以画面的效果都不太好，通过这门课程的学习，让我对画水彩的步聚和方法有了了解。因为之前没有接触到水彩，一开始学习，不会画很着急。圣婷老师告诉我们了一个画水彩的法则：“先浅后深，先湿后干，远湿近干，暗湿明干，虚湿实干”。我感觉非常实用，对初学者来说有极大的帮助，绘画的时候也要有整体观念，和对颜色明度、纯度的控制和掌握。感谢老师传授的知识和经验，让我对水彩的学习有了把握，对今后的学习也有极大的帮助。

张思铭：我感觉水彩特别清透，让人看了非常开心，心情舒畅看了水彩就有种，情不自禁想画的感觉。我感觉水彩技法和对色彩的感觉很重要，和心情应该也会有很大的关系。一幅好的水彩画除去内容与感受情的表达深刻之外，给人的感觉是湿润流畅、晶莹透明、轻松活泼，此种感觉就是水彩画的特点。 水彩画之特点是与其他画种相比而言，油画的覆盖、厚涂形成厚重的特点，水彩颜料透明，又以薄涂保持其透明性，画面则有清沏透明之感受。用水调色，发挥水分的作用，灵活自然、滋润流畅、淋漓痛快、韵味无尽。总之很开心学习老师的水彩课。

姜林宏：自己以前画画的时候总是没有秩序和整体感，所以画面的效果都不太好，通过这门课程的学习，让我对画图的步聚和方法有了了解。例如，画图的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然、柔和，对初学者也更便于掌握。绘画的时候要有整体观念，切勿孤立的抠局部。

郝一鸣：这次水彩课学习使我对水彩的技法有了很多的了解，对色彩把握和调配都有了更进一步的认识。自己以前画画的时候总是没有秩序和整体感，所以画面的效果都不太好，通过这门课程的学习，让我对画图的步骤和方法有了了解。