美术学专业2024级本科人才培养方案
专业代码:130401 学科门类: 美术学 授予学位:艺术学学士
一、专业定位
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和贯彻党和国家教育方针政策，围绕新时代“四有”好老师培养的基本要求，落实“立德树人”根本任务，以区域经济社会发展对中学美术教师的需求为导向，基于沧州师范学院“建设地方高水平师范性应用型大学”的办学定位，打造“以德为先、以美为基、以技为长”的育人模式，厚植家国情怀、坚定教育信念、强化课程思政融入，培养具有正确的价值观和艺术观，精于理论、善于实践的新时代艺术教育人才。
二、培养目标
立足沧州、面向京津冀，培养政治立场坚定、职业道德高尚、人文底蕴深厚，热爱教育事业、扎根初中基层教学，具有扎实全面的美术学科素养与创新性的美术教学实践能力，能够进行核心素养导向的各种课型教学，并具有较好的课程资源开发能力、班级管理能力、美术教研能力和专业发展能力，善于学习善于反思，能够胜任初级中学美术教学、研究以及全面育人工作的初中美术骨干教师。
毕业5年，能够达到以下目标：
1.师德高尚，爱岗敬业：具有坚定的政治立场和教育信念，自觉培育和践行社会主义核心价值观，具有高尚的师德修养、自觉的使命意识与良好的人文情怀，扎根基层乐于奉献，展现良好的教师风貌，立志成为“四有好老师”，成为锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
2.专业扎实，教学有方：将教育知识、通识性知识和美术学科知识整合为系统的初中美术学科知识和扎实的教学能力。能够依据《义务教育艺术课程标准》开发课程，创新教学设计，在教学过程中渗透科学方法教学。能够运用信息化教育教学手段、结合学科知识与中学美术教学实践，借鉴国内外先进教育理念和经验，拓宽专业知识和开阔视野，有效开展初中美术教学和研究工作。
3.以生为本，全面育人：了解中学生身心发展特点、了解学生个体差异，牢固树立以学生为本的理念，遵循养成教育规律，理解中学德育原理与方法，因材施教，践行立德树人；掌握综合育人方法，能够结合学科教学活动、社团活动以美培元，引导学生全面发展。
4.终身学习，持续发展：具有专业发展意识和终身学习习惯，紧密追踪初级中学美术教育改革发展动态，能够在美术教育教学实践中进行教学研究、反思校正和自我提升；具有团队合作精神与沟通协调能力，能够面向教育现代化，在美术教学、研究中发挥积极作用，努力成长为学校的骨干教师。
三、毕业要求
本专业毕业生应达到如下要求：
1.师德规范
热爱祖国，坚定理想信念，忠诚党的教育事业、理解并贯彻党和国家的方针政策。坚持立德树人，遵守教育法律法规及教师职业道德规范，具有依法执教的意识，立志成为“四有”好老师。
1.1【政治信念】拥护中国共产党的领导，增进对新时代中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，积极践行社会主义核心价值观。
1.2【立德树人】理解并贯彻党和国家的教育方针政策，理解立德树人的内涵，形成立德树人的理念，掌握立德树人的途径和方法。
1.3【道德规范】遵守教育法律法规及教师职业道德规范，具有依法执教的意识。树立成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的价值追求。
2.教育情怀
具有较全面的人文底蕴和艺术修养，热爱优秀的民族传统文化，具有正确的社会主义价值观和人生观，热爱教育事业，具有坚定的教育信念，认同教师工作，愿为美术教育事业发展服务。具有历史使命感和社会责任感，努力成为“四有好老师”，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
2.1 【从教意愿】具有科学的世界观、人生观和价值观；具有坚定的教师职业信念，热爱教育事业，理解和认同教师工作的意义和专业性。具有积极的情感、端正的态度，树立正确的教师观、学生观和教育观。
2.2 【职业素养】掌握一定的自然和人文社会科学知识，传承中华优秀传统文化，具有人文底蕴、科学精神和审美能力。
2.3【教师品格】尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
3.学科素养：
要求学生具备理解和掌握中外美术发展历史、美术理论、美术技能，具备独立的审美能力。掌握基本的美术教育理论、教学方法和科研方法。理解学科知识体系基本思想和方法。了解美术学科与其他学科、社会实践和教学实践之间的关系，了解基本学习科学知识。
3.1【知识体系】熟悉初级中学美术教育相关美术学科分类、框架及基本知识内涵，掌握美术学科的基本技能，能够把美术学科知识、教育理论与教育实践有机融合。掌握一定的教育学、心理学、教育心理学等学习科学相关知识，具备一定教育科研理论基础。
3.2【学科方法】了解美术学科知识的发展历史，掌握美术学科知识体系基本思想与方法，具备认识、理解、判断等探究性学习的能力。掌握学科基本研究方法，具有较强的知识转化能力和整合能力，具备基础的文献搜集与利用、社会调研、论文写作的能力。
3.3【实践能力】理解美术学科与其他学科之间的关联，了解美术在社会生活中的实践价值，掌握将美术学科知识应用于社会实践的基本方法，整合形成学科教学知识，基于核心素养的学习指导方法和教学策略，形成较强的美术实践应用能力。
4.教学能力: 能够依据《2022版义务教育艺术课程标准》针对中学生身心发展和美术认知特点，运用美术学科教学知识和现代化教学技术，进行美术教学的设计、实施与评价，获得教学体验，获得教学体验，具有从事中学美术教育教学的能力和一定教学研究能力；适应未来教育教学改革发展的需要。
4.1【教学技能】能够进行多元化的美术学科技能训练，掌握美术教学基本功。具有较强的三笔字书写能力、书面表达能力和规范的教师口语表达能力。了解现代化教育技术在优化美术教学和转变学习方式中的作用，并能熟练地将现代信息技术融合到教学中。
4.2【教学实践】依据美术学科课程标准及美术教学任务，运用美术学科教学技能，把理论与实践相结合，进行美术课程的教学设计、实施与评价，能够在教学实践中获得教学体验。
4.3【教学研究】积极探索美术学科的教学规律与方法，关注美术学科发展的学术动态，具备一定的教学研究能力。
5.班级指导：树立德育为先理念，以学生为中心，了解中学德育原理与方法。掌握中学班级管理的技能和方法，能组织开展德育和心理健康教育等活动，能为学生的全面发展做出指导，获得积极体验。
5.1【德育理念】善于进行思想政治教育，积极关注学生身心发展，能树立德育观念和“以学生为本”教育理念，固牢新时代美育。
5.2【班级管理】初步掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，能够在工作实践中，从事班级德育教育活动及学生心理健康教育，具备参与德育、美育和心理健康教育等教育活动的组织与指导能力。
6. 综合育人：了解美育的人文性特点，能把学科知识和育人相结合。准确把握中学生身心发展规律，理解美术学科的课程性质。了解学校育人内涵，参与主题教育活动，具有综合育人实践体验。
6.1【理念育人】了解美育的人文性特点，发挥美术学科陶冶情操的教育功能，拓宽育人途径，具有全程育人理念与立体育人意识，掌握综合育人路径和方法，形成学科育人和实践育人相结合的理念。
6.2【学科育人】了解学生身心发展及养成教育规律，结合美术学科的自身特点，掌握育人的基本知识，在教育实践中强化美术学科的审美价值、情感价值，促成学生的人文积淀、人文情怀和审美情趣全面发展。
6.3【活动育人】了解学校育人内涵，掌握通过校园文化建设和开展各种教育活动进行育人的方法，具有通过组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导的能力。
7.学会反思：具有终身学习能力和善于探究的学习态度。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。通过理论课程学习和教育教学实践，初步掌握反思的方法，具有创新意识，学会分析和解决美术教育教学问题，具有一定的反思能力与实践体验。
7.1【自主学习】具有自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习的一般方法，主动学习新知识，掌握新技能，形成较强的知识储备和知识自我更新能力。
7.2【职业发展】及时研习国内外中学美术教育改革发展的趋势，能正确评估自己的专业知识、教学能力，对专业发展有效的自我管理，与时俱进地制定自身的职业发展规划。
7.3【反思创新】善于反思，能够运用批判性思维发现问题、分析问题，能用所学知识解决中学美术教育实践中的问题，具备创新实践能力。
8.沟通合作：理解学习共同体的在教育教学中的作用，掌握中学美术教育的团队协作方法，具有小组互助合作能力。具有团队协作精神，具备与学生、家长、同事进行有效沟通的基本能力。
8.1【沟通交流】具有小组互助与合作学习体验，共同探讨解决问题，乐于与他人分享交流学习与实践经验，构建良好的师生关系、同事关系、家校关系。
8.2【团队协作】了解共同学习的价值与作用，具有团队协作意识，具备组织小组学习、合作研究的能力。
表1 毕业要求对培养目标支撑的矩阵
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
1.师德规范 |
√ |
|
|
√ |
2.教育情怀 |
√ |
|
√ |
√ |
3.学科素养 |
|
√ |
√ |
|
4.教学能力 |
|
√ |
√ |
|
5.班级指导 |
√ |
|
√ |
|
6.综合育人 |
√ |
|
√ |
√ |
7.学会反思 |
|
√ |
|
√ |
8.沟通合作 |
|
|
√ |
√ |
四、学制、学分与学位
基本学制为四年，学生可根据自身情况在3-6年内完成学业。
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的167.5学分方能毕业。其中必修课150.5学分，专业选修课12学分，其它选修课5学分。
符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者，授予艺术学学士学位。
五、主要课程
课程设置符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018年）。
专业基础课程：透视基础、形态素描、色彩与表现 、设计基础、书法、图形创意、中国美术史、外国美术史。
专业主干课程：艺术概论、美学、中国民间美术、陶艺、艺术考察、插画语言实践、中国画语言实践、油画语言实践、综合材料语言实践。
专业教育课程：美术课程标准解读与教材分析、美术课程资源的开发与利用、美术教学法、美术微格教学、美术教育研究与论文写作、美术鉴赏与批评
专业方向课程：中国画方向课程、油画方向课程、平面设计方向课程、室内设计方向课程。
六、主要实践教学环节
入学教育及军训（军事理论）、教育见习、实习实训、教育研习、毕业论文（设计）、劳动教育等。
七、课程设置及学时、学分分配
表2 美术学专业培养方案总体框架
课程类型 |
修读方式 |
理论教学 |
实践教学 |
学时 合计 |
学分 合计 |
学分 比例（%） |
学分 |
学时 |
学分 |
学时 |
公共基础课程 |
思想政治理论课 |
必修 |
15 |
221* |
2 |
34 |
255 |
17 |
10 |
通识教育课 |
必修 |
20 |
338* |
16.5 |
280 |
618 |
36.5 |
22 |
选修 |
|
|
|
|
102 |
3 |
2 |
专业课程 |
专业基础课 |
必修 |
9 |
196 |
16 |
376 |
572 |
25 |
15 |
专业课 |
必修 |
14 |
258 |
20 |
352 |
610 |
34 |
20 |
选修 |
4 |
72 |
8 |
216 |
288 |
12 |
7 |
教师教育课程 |
必修 |
11.5* |
191 |
2.5 |
81 |
272 |
14 |
8 |
选修 |
1.5 |
56 |
0.5 |
12 |
68 |
2 |
1 |
集中性实践 教学环节 |
修读方式 |
学分 |
周数 |
学时合计 |
学分 合计 |
|
必修 |
18 |
34 |
|
18 |
11 |
自主实践与素质拓展 |
必修 |
6 |
|
|
6 |
4 |
总计 |
167.5 |
100 |
注：*代表《形势与政策》或《习近平总书记关于教育的重要论述研究》专题教学学时。
表2-1 集中性实践教学环节
课程 类别 |
课程 编码 |
课程 名称 |
学 分 |
周 数 |
学年、学期、周数、实践周数 |
一 |
二 |
三 |
四 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
集 中 实 践 教 学 |
190406101 |
入学教育 及军训 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
180406101 |
教育见习 |
0.5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
180406102 |
毕业实习 |
8 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
180406103 |
教育研习 |
0.5 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
180406104 |
毕业论文 （设计） |
7 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
总计 |
18 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
表2-2 劳动教育、美育与自主实践、素质拓展
劳动教育、美育理论课 |
课程 板块 |
课程 编码 |
课程 名称 |
学 分 |
学时 |
学年、学期、周数 |
一 |
二 |
三 |
四 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
劳动 教育 |
180402101 |
新时代大学生 劳动教育 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
美育（任选一门） |
210402201 |
艺术导论 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402202 |
舞蹈鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402203 |
戏剧鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402204 |
合唱鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402205 |
美术鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402206 |
音乐鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402207 |
戏曲鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
210402208 |
电影鉴赏 |
1 |
16 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
总计 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
自主实践与素质拓展 |
课程板块 |
课程或项目名称 |
学分要求 |
学分认定依据 |
自主实践与 素质拓展 |
思政学习模块 |
6学分 |
按照《中共沧州师范学院委员会大学生第二课堂成绩单制度实施办法》（党发〔2024〕22号）执行 |
体育健身模块 |
美育实践模块 |
劳动教育模块 |
社会实践模块 |
文体活动模块 |
创新创业模块 |
科技创新模块 |
注：关于获得学分的规定（总计不超过6学分）
1、学生在校期间参加名师工作室，每参加一项且能够按要求完成工作室课程任务，获得2学分。
2、学生在校期间参加卓越培训班，每参加一项且能够达到结课作业要求的，获得2学分。
3、学生参与日行一课基本功，满一学年的，获得4学分。
4、学生参加文化生活艺术节（相关专业），每参与1项获得2学分，最多4学分。
5、学生参加实训室项目满一学期的，获得2学分。
表3 思想政治教育课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
理论学时 |
实践 学时 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
思想政治教育课程（必修） |
010401101 |
思想道德与法治 |
34 |
34 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
010401102 |
中国近现代史纲要 |
51 |
51 |
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
010401103 |
马克思主义基本原理概论 |
51 |
51 |
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
考试 |
010401104 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考试 |
010401105 |
形势与政策（专题教学） |
|
|
|
2 |
4次 |
4次 |
4次 |
4次 |
|
|
|
|
考查 |
010401106 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
51 |
51 |
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
考试 |
010401101 010401104 |
思政课 实践教学 |
34 |
|
34 |
2 |
* |
|
|
* |
|
|
|
|
考查 |
总计 |
255 |
221 |
34 |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表3-1 通识教育课程教学计划表
类别 |
课程编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
理论学时 |
实践 学时 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
必修 |
171403114 |
美术学专业导航 |
8 |
8 |
|
0.5 |
前4 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
040402101-4 |
大学英语 |
238 |
136 |
102 |
14 |
4 |
4 |
4 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
160402101-4 |
大学体育 |
136 |
34 |
102 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
考试 |
120402101 |
大学计算机基础 |
52 |
18 |
34 |
3 |
4理 1-13 |
4文 1-13 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
190402101 |
大学生心理健康教育 |
34 |
26 |
8 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
200402101 |
大学生职业生涯规划与发展 |
34 |
16 |
18 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
200402102 |
大学生就业与创新创业 |
34 |
18 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
考查 |
190402102 |
军事理论 |
34 |
34 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
180402102 |
国家安全 教育 |
16 |
16 |
|
1 |
|
|
|
|
前8 |
|
|
|
考查 |
小计 |
586 |
306 |
280 |
34.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选修一 |
020402201 |
大学语文 |
34 |
30 |
4 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
020402202 |
应用写作规范与技能 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
090402201 |
前沿科学与 创新 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
160402201 |
沧州武术 |
34 |
8 |
26 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
030402201 |
大运河文化 |
34 |
26 |
8 |
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
选修二 |
线上选修课程（2门） |
68 |
68 |
|
2 |
|
|
|
|
1 |
1 |
|
|
考查 |
小计 |
102 |
|
|
3 |
|
1 |
|
|
1 |
1 |
|
|
|
合计 |
688 |
|
|
36.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：通识教育选修课程，选修一模块中任选一门，选修二模块中任选一门，选修三模块中任选两门。
表4 专业基础课程教学计划表
类别 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核形式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
16 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
8 |
专业基础（必修）课程 |
171403101 |
透视基础 Perspective Principle |
24 |
8 |
16 |
1 |
2周 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
171403102 |
形态素描(静物) Basis of Sketch |
48 |
12 |
36 |
2 |
4周 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
171403103 |
色彩与表现（水粉） Basis of Traditional Chinese Painting |
48 |
12 |
36 |
2 |
4周 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
171403104 |
设计基础 Basis of Art Design |
48 |
12 |
36 |
2 |
4周 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
171403105 |
PHOTOSHOP PHOTOSHOP |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
4周 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
171403106 |
色彩与表现（水彩） Line Drawing technique practice |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
4周 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
171403107 |
中国美术史 History of Chinese Art |
34 |
34 |
|
2 |
|
2/周 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
171403108 |
外国美术史 History of Foreign Art |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
2/周 |
|
|
|
|
|
考试 |
171403109 |
形态素描(人物) Sketch Form and Expression |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
4周 |
|
|
|
|
|
考查 |
171403110 |
色彩与表现 (风景)Color Landscape and Performance |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
4周 |
|
|
|
|
|
考查 |
171403111 |
书法 Calligraphy |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
4周 |
|
|
|
|
考查 |
171403112 |
图形创意 Graphic Creativity |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
4周 |
|
|
|
|
考查 |
171403113 |
形态素描(人体) Sketch human body structure and modeling |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
4周 |
|
|
|
|
考试 |
合计 |
13门课程 |
572 |
196 |
376 |
25 |
|
表5 专业课程教学计划表
主干专业（必修）课程 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教 学 安 排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
15 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
171404101 |
中国民间美术China Folk Fine Arts |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
4周 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
171404102 |
陶艺 Ceramic Art |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
4周 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
171404103 |
插画语言实践 The Illustration of Print Language |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
|
4周 |
|
|
|
|
|
考试 |
171404104 |
油画语言实践 Oil painting basic language practice |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
|
4周 |
|
|
|
|
|
考试 |
171404105 |
中国画语言实践 Freehand Painting language practice |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
|
|
4周 |
|
|
|
|
考试 |
171404106 |
艺术概论Introduction of Art |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
2/周 |
|
|
|
|
考试 |
171404107 |
美学 Aesthetics |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
|
2/周 |
|
|
|
考试 |
171404108 |
艺术考察 Inspection for Art Creation |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404109 |
综合材料语言实践 Integrated Materials |
56 |
16 |
40 |
3 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考试 |
合计 |
9门课程 |
460 |
180 |
280 |
25 |
|
专业教育(必修)课程 |
171404110 |
美术课程标准解读与教材分析 Interpretation of Fine Arts Curriculum Standards and analysis of teaching materials |
16 |
10 |
6 |
1 |
|
|
2/周 |
|
|
|
|
|
考查 |
171404111 |
美术鉴赏与批评 Appreciation and Criticism of Art |
34 |
16 |
18 |
2 |
|
|
|
2/周 |
|
|
|
|
考查 |
171404112 |
美术课程资源的开发与利用 Development and utilization of fine arts curriculum resources |
34 |
16 |
18 |
2 |
|
|
|
2/周 |
|
|
|
|
考查 |
171404113 |
美术教学法Teaching Methodology of Painting |
34 |
16 |
18 |
2 |
|
|
|
|
2/周 |
|
|
|
考查 |
171404114 |
美术微格教学 Micro-teaching of Paintings |
16 |
4 |
12 |
1 |
|
|
|
|
|
2/周 |
|
|
考查 |
171404115 |
美术教育研究与论文写作 Research and Thesis Writing of Art Education |
16 |
16 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2/周 |
|
|
考查 |
合计 |
6门课程 |
150 |
78 |
72 |
9 |
|
专业选修课程 |
171404201 |
传统工笔花鸟临摹 Facsimile of Traditional Flower - Bird Painting |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404202 |
花鸟写生与创作 Traditional Chinese Painting-Flower and Bird |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404203 |
人物临摹与实践 Freehand Figure Painting |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404204 |
油画人物 Oil painting characters |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404205 |
油画风景 Oil painting characters and environment creation |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404206 |
室内制图设计基础 Interior Design |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404207 |
书籍装帧 Book Binding |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404208 |
招贴设计 Poster Design |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404209 |
标志设计 layout Design |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
4周 |
|
|
|
考查 |
171404210 |
传统山水临摹 Traditiona Landscape Painting Facsimile |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404211 |
山水写生与创作 Landscape Painting |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404212 |
古典油画技法表现研究 Research on classical oil painting techniques |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404213 |
综合油画语言表现与创作 Oil painting sketch characters and performance |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404214 |
景观设计 Landscape design |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
171404215 |
展示设计 Exhibition Design |
48 |
12 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
4周 |
|
|
考查 |
合计 |
6门课程 |
288 |
72 |
216 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：选6门课程，每门1学分，共6学分。
表6 教师教育类课程（必修）教学计划表
类别 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时分配 |
学 分 |
教学安排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
|
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
教师教育类（必修） |
010401107 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 （专题教学） |
|
|
|
1 |
5次 |
5次 |
|
|
|
|
|
|
考查 |
050405101 |
心理学 |
34 |
30 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考试 |
050405102 |
教育学 |
34 |
30 |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
考试 |
050405103 |
教育心理学 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考试 |
050405104 |
教师职业道德与教育政策法规 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405105 |
班级管理 |
34 |
20 |
14 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
考查 |
020405101 |
教师口语 |
34 |
17 |
17 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
考查 |
120405101 |
现代教育 技术 |
34 |
18 |
16 |
1 |
|
|
|
|
2 理 |
2 文 |
|
|
考查 |
020405102 |
书写技能 |
34 |
8 |
26 |
1 |
|
|
2 理 |
2 文 |
|
|
|
|
考查 |
合计 |
272 |
191 |
81 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表6-1 教师教育课程（选修）教学计划表
类别 |
模块 |
课程 编码 |
课程名称 |
总 学 时 |
学时 分配 |
学 分 |
教学安排 |
考核 方式 |
第一 学年 |
第二 学年 |
第三 学年 |
第四 学年 |
理论 |
实践 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
17 |
教师教育类（选修） |
选修一 |
050405201 |
教师专业 成长与规划 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
050405202 |
中外教育 名家思想 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
050405203 |
学校管理 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
考查 |
选修二 |
050405204 |
人际关系 心理学 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405205 |
中小学生心理健康教育 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
050405206 |
教师情绪 管理 |
34 |
28 |
6 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
考查 |
合计 |
68 |
56 |
12 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、课程、实践环节对毕业要求的支撑矩阵
 毕业要求
|
要求1 |
要求2 |
要求3 |
要求4 |
要求5 |
要求6 |
要求7 |
要求8 |
支撑数（个） |
课程、实践 |
1.1 |
1.2 |
1.3 |
2.1 |
2.2 |
2.3 |
3.1 |
3.2 |
3.3 |
4.1 |
4.2 |
4.3 |
5.1 |
5.2 |
6.1 |
6.2 |
6.3 |
7.1 |
7.2 |
7.3 |
8.1 |
8.2 |
H |
M |
L |
马克思主义基本原理 |
H |
H |
|
M |
|
|
|
|
L |
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
2 |
1 |
3 |
思想道德与法治 |
H |
H |
M |
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
0 |
中国近现代史纲要 |
H |
H |
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
0 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
H |
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
L |
|
|
|
|
M |
|
|
3 |
3 |
1 |
形势与政策（讲座） |
M |
H |
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
2 |
4 |
0 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
H |
H |
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
L |
|
|
|
|
M |
|
|
3 |
3 |
1 |
思政课实践教学 |
M |
H |
|
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
M |
H |
|
|
|
|
3 |
4 |
0 |
大学英语 |
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
H |
|
1 |
1 |
1 |
大学体育 |
|
H |
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
L |
2 |
2 |
1 |
大学计算机基础 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
M |
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
大学生职业生涯规划与发展 |
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
H |
2 |
1 |
1 |
大学生就业与创新创业 |
|
|
L |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
H |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
军事理论 |
H |
H |
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
2 |
1 |
1 |
国家安全教育 |
H |
M |
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
美术学专业导航 |
|
|
|
H |
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
3 |
0 |
透视基础 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
形态素描(静物) |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
形态素描(人物) |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
形态素描(人体) |
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
色彩与表现(水粉) |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
色彩与表现(水彩) |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
色彩与表现(风景) |
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
设计基础 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
PHOTOSHOP |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
中国民间美术 |
|
|
|
|
M |
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
1 |
陶艺 |
|
|
|
|
M |
|
|
M |
H |
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
1 |
中国美术史 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
外国美术史 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
插画语言实践 |
|
|
|
|
M |
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
1 |
图形创意 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
1 |
油画语言实践 |
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
|
|
|
L |
|
|
|
|
L |
|
|
1 |
1 |
2 |
艺术概论 |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
书法 |
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H |
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M |
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L |
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1 |
1 |
1 |
中国画语言实践 |
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H |
M |
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L |
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1 |
1 |
1 |
美术鉴赏与批评 |
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M |
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M |
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H |
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1 |
2 |
0 |
艺术考察 |
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M |
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H |
H |
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M |
L |
L |
2 |
2 |
2 |
美学 |
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H |
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M |
M |
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1 |
2 |
0 |
综合材料语言实践 |
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M |
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H |
|
M |
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1 |
2 |
0 |
传统工笔花鸟临摹 |
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L |
H |
M |
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1 |
1 |
1 |
花鸟写生与创作 |
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H |
M |
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1 |
1 |
0 |
人物临摹与实践 |
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H |
M |
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1 |
1 |
0 |
传统山水临摹 |
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L |
H |
M |
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1 |
1 |
1 |
山水写生与创作 |
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H |
M |
|
M |
|
|
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1 |
2 |
0 |
油画人物 |
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H |
M |
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1 |
1 |
0 |
油画风景 |
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H |
M |
|
M |
|
|
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1 |
2 |
0 |
室内制图设计基础 |
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L |
H |
M |
|
|
|
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1 |
1 |
1 |
招贴设计 |
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H |
M |
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1 |
1 |
0 |
书籍装帧 |
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H |
M |
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1 |
1 |
0 |
标志设计 |
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H |
M |
|
|
|
|
|
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|
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1 |
1 |
0 |
版式设计 |
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L |
H |
M |
|
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|
|
|
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|
1 |
1 |
1 |
展示设计 |
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H |
M |
|
|
|
|
|
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|
1 |
1 |
1 |
景观设计 |
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H |
M |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
1 |
2 |
0 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究（专题教学） |
H |
M |
H |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
L |
|
|
|
|
M |
|
|
3 |
4 |
1 |
心理学 |
|
|
|
|
M |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
教育学 |
|
M |
|
|
H |
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
0 |
教育心理学 |
|
|
|
M |
|
|
H |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
教师职业道德与教育政策法规 |
|
|
H |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
0 |
班级管理 |
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
教师口语 |
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
1 |
2 |
0 |
现代教育技术 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
L |
|
|
|
|
M |
M |
|
|
|
|
1 |
2 |
1 |
书写技能 |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
H |
|
L |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
1 |
1 |
1 |
美术课程标准解读与教材分析 |
|
|
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|
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|
|
|
|
L |
H |
M |
|
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
美术课程资源的开发与利用 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
H |
M |
|
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
美术教学法 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
H |
M |
|
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
美术微格教学 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
H |
M |
|
L |
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
2 |
美术教育研究与论文写作 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
M |
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
0 |
见习 |
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
L |
|
|
M |
|
|
|
|
M |
|
|
M |
|
1 |
3 |
1 |
研习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
1 |
1 |
0 |
实习 |
|
|
H |
|
H |
H |
|
|
|
H |
H |
|
H |
H |
|
H |
|
|
M |
H |
M |
M |
9 |
3 |
0 |
劳动教育 |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L |
|
2 |
0 |
1 |
毕业论文 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
M |
|
|
H |
|
|
|
|
|
H |
|
H |
|
|
4 |
1 |
0 |
毕业创作 |
|
|
|
|
|
|
M |
M |
H |
|
|
|
|
|
|
|
|
H |
|
|
|
|
2 |
2 |
0 |
自主实践与素质探索 |
H |
L |
H |
M |
M |
H |
|
|
|
|
|
|
M |
H |
M |
M |
H |
M |
H |
M |
L |
L |
5 |
7 |
3 |
说明：若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“H”“M”或“L”，“H”表示高支撑；“M”表示中支撑；“L”表示低支撑。每门课程应支撑三个左右的维度
。
