导语

《水墨风景》为本科中国画专业学生的必修课程。是以大自然和人类息息相关的事物以及城市屋宇为描绘对象，通过学生们的细致观察和体悟，运用水墨形式把自身对自然物象的认识或是想象，按一定的视觉规律，有序地排列、组合到画面上，这种表达形式能使观者顺利地通过画面感悟到学生们的思想和意图，此课程为创作提供了鲜活的素材。

《宣和画谱》载：范宽画关陕山、荆浩画洪谷山、董元画江南真山。

《容台集》中董其昌说：李思训写海外山、李唐写中州山、黄子久写富春山。观诸画史，米元晖画润州山、赵子昂画雀华山、王叔明画青卞山、王履画太华山、黄向坚画黔山，梅瞿山画黄山、黄宾虹画栖霞山，李可染画井冈山，贾又福画太行山……

可知古来画山水凡有成者，必以真山水为师，非徒拘泥于南宗北宗，在披麻斧劈浅绛青绿之间做如许计较。大自然的千变万化生机无限一丘一壑一木一石都是习画者无上粉本。

对景写生，一则可以让自然景致与我们在画室所临前贤佳作互为印证，感受前贤由师造化而自成笔墨语言的心路，二则，我们在国画写生取景中应有意识地避开照相机似的不加取舍，对景截取“相框”。我们应发挥想象力，在合情理之下“移花接木”。三则，我们应当用心体味所画的自然物像，风起而木落，水遇阻则绕石隙而流，此时此刻，此情此境，寻常景物，又殊非案头枯座可以想象，唯有有心人可见可察，用心人可以生动地表达在画面之上。

大一新生的数周户外写生课，今已结束，所选作品辑成此集，虽存在诸多不足，尚显幼稚，其间亦不乏闪光动人的点滴，亦需慧心人见之。

我想，对于一个真正的画者，这不是一段课程的结束，而是学业的开端。

（二班指导教师：耿兰兰）

老师讲评植物园写生作品

老师带领学生植物园写生

——植物园实景

老师带领学生校园写生

————李博文

写生是我们都必须面对的问题，中国山水画从开始就有着自己独特的写生观，是我们认识自然、感悟自然、心灵生发的结果，需要我们去身心体会，感受其中乐趣和情感，想要这种感觉，需要我们大量的去临摹、思考、研究，反复如此才能有所成就。

————杨世初

在开学以来，接触本专业最多的便是山水画，很荣幸成为耿老师的学生，在学习过程中，老师对我们更是倍加关爱，并且老师给我们开起来写生的课程，我们不但在学校里写生，我们还来到了市区的植物园内，在松树下、在流水旁，在写生的过程中受益匪浅，同时加深了对山水的理解，让我们对我的专业有新的见解，感谢老师，成为中国画专业的一员让我骄傲。

————李昭达

经过几次写生，让我收获颇丰，写生让我能够更加真实的去感受自然，真真切切的近距离观察自然中的一草一木，一花一石。也令我更加深刻的了解国画这门艺术，更加热爱国画这门艺术。

————许博璇

经过这一个月的写生，我的收获非常丰富，感悟到了大自然的美好，各种石头的千姿百态，让我们懂得了怎么去培养感情、热爱生活、热爱自然、将自己的真实感受放在作品当中。

植物园实景对比

————刁微

只有接触大自然的美好才能画出自己满意的作品。虽然真的很冷，但也是真的开心。学到很多从课堂中学不到的东西，感受颇深，所到之处，每一眼都是惊喜，每一处都是美景。老师给予的肯定使我万般欣喜，也有足够的动力。因为从未体会过，才会觉得神奇;因为体会了，才觉得爱不释手。

——苏姿涵

写生给我们留下了许多美好的回忆。老师带领我们去了植物园，虽然天气寒冷但也抵挡不住我们的热情，大家画的都很认真。这次写生深深印在所有参加写生充满希望的同学心里。非常有意义的一次写生，感谢老师给我们这次机会。

————王金鹏

写生，对于我来说，可能是习以为常，毕竟我们都是学美术进的这个学校，但对于校外写生和校园写生，可能算是新颖的，不知不觉就要与老师分别，我们也要开始新的课程，写生挺好玩的，也算是融入大自然了吧，就是那种内心的平静，虽然很散漫，也没出多少作品，但是快乐的时光还是很值得纪念的，一起讲画，一起游玩，在冬天，浑然不知的寒冷，晒着阳光，手握毛笔，勾绘水墨的风采，一个个冻得红红的脸，这也算是我们青春的一部分，就像周恩来总理说的“这盛世如你所愿”，感谢老师一直地教导，一直的陪伴，在这个学校里我们还会遇见。

————刘欣宇

写生留下了许多美好的回忆，不仅仅在我心中，也深深印在这些充满希望的年轻人心里。写生的日子是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。我们两个班的同学一起，在老师的带领下在名人植物园。那天然的景色就深深地吸引了我们。我们这次外出写生具有十分必要的现实意义，这也是让我们进一步了解艺术的必经之路。与此同时我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高。

————司诺

通过这一个月的写生，我深刻领悟到了大师们的精髓，李可染老师、贾又福老师、都是通过写生使自己进步。我在自然环境中慢慢的感受，一草一木，一块小小的石头也是经过岁月的打磨才有了今天的结构和形状，我感受到了自然中的生机勃勃，让我从死板的笔法变得灵活生动，在以后的绘画中一定要常去写生，这几次写生每一次都让我受益匪浅。

———任梦瀚

这次的写生跟以往的写生是不同的，因为这是第一次接触国画的写生，我觉得受益匪浅，真真切切地感受到了国画的魅力，我们在校园内和校园外都进行了写生，在每次上课写生完要下课的阶段老师都会统一给我们进行评画，指出我们的不足并且跟我们每个人说应该怎样改进，这次写生进步了很多，对国画山水也有了一定的了解，虽然这段课程结束了但是写生给自己带来的知识量不会变。

————贾丽娅

写生，学国画后让我重新认识了写生。这段时间，我认真的看了各种树及其不同时期的样子，并清楚它们的纹理，更有各种石头的千姿百态。用毛笔画在纸上的感觉如同穿越回了古代，感受古人的感受。受益于大自然馈赠。感受真实，有趣。

————艾畅

四周的写生已经接近尾声，我们在老师的带领下学习到了很多中国画以及山水写生方面的知识。首先，我明白了构图是写生中又乃至是国画中最重要的部分。其次，我们学习了李可染的山水技法以及写生心得，明白了"意在笔先"的重要性，也明白了观察自然以及欣赏自然的重要性，因为艺术来源于自然而高于自然。

学生们植物园写生

————李亚州

近一个月的写生，从开始的书法到临摹古人的画作再到写生，真的是感触很大，之前学画画都不知道写生要干什么，还不如拍成照片，但现在发现不是这么回事，你只有走出去才能形象地、真实而具体地深入认识客观世界，丰富和提高形象思维。

————吕朋娟

我们从熟悉的校园来到新鲜的植物园，空间的改变给了我写生的动力。身处自然，感悟自然。才能更深刻的表现自然。写生作为中国山水画学习的一个重要环节，是我们学习山水画者的必经阶段。在技法上，也是获得美好形象、意境、锤炼笔墨语言，探索艺术的必要训练。

————吕龙彪

每一次写生之前我都会去感受一下大自然，先对周围的环境有了一定的了解，再去观察你要画的物象的细节，了解它的结构这样才能够进步，才能画出一幅好的作品。

————郭如振

我们从熟悉的校园来到新鲜的大自然，老师带我们写生让我懂得了感悟自然。首先要培养自己的情感，用心去热爱自然，感受自然，把自己置身于自然，去感受山川的空灵。观察自然在感受大自然的同时，还要注重培养自己的观察方法，认识大自然的形态、特征和生长规律。

————左智飞

为期四周的写生课给我带来了不一样的感受。我们从课堂来到新鲜的大自然。丰富而神奇的大自然是人的精神家园，真心投入其怀抱，可以得到艺术的灵感和心灵的净化。画家石涛就曾就居深山在自己的画作上题写:"搜尽奇峰打草稿"的字样，其意在于，告诫后辈在进行绘画创作以前，一定要有大量的实践积累作为基础，做到成竹在胸，这样才能创作出生动而丰富的作品。

我体会到在写生中，我们不能把所看见的景物仅仅当做一种绘画对象，对其进行刻板生硬的复制，而是要听从自己内心的真实感受去感悟自然，将个人的真情实感融入到作品当中。这样写生出来的素材稿才是可以为后面创作做好铺垫的真正有用素材。

————俞彭政

中国画的学习，一般均从临摹入手，并且往往始终伴随着学习的全过程。临摹一久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通过写生，就能使学习者在传统技法下的程式化山水与真山实水之间架起沟通的桥梁。一方面，以所习技法表述真实山水，另一方面，用大自然中山水的万千姿态，印证传统山水程式，明了这些程式之由来。

————孙嫣

这周写生结束后感觉收获满满的，不仅是国画写生笔墨上有了提升，也进一步理解了写生的精神所在，生生不息的大自然是我们的精神依托，是生命之源。

————魏光祖

我们从熟悉的校园来到大自然，空间的变化给了我们不同的感受，身处自然，感受自然。才能更深感受到自然，画家石涛身居深山多年，提醒后人在进行绘画创作之前，一定要有大量的积累作为基础，做到胸有成竹，这样才能创作出生动丰富的作品。

————刘宽

这个月的学习，让我们从临摹单体到最终完成一幅山水作品

，虽然我们时间短，但是我们求知欲强，在临摹的过程中不断追求进

步，领悟知识，然后再走到大自然，带着我们领悟的知识书写出我们

最终的写生作品，望今后我们在知识的海洋里更上一层楼。

————张宽

我们怀着激动和兴奋去植物园写生，准备好画具我们出发，到达地点略感寒冷，我们开始寻找各自感兴趣的石头和树木，在寻找过程中想象自己会画成什么样。找到地点我开始想象构图，在此期间我感受到要向前进，只能大量临摹、多读书、写字、画画，厚积薄发！

———— 王斌

经过为期一个月的写生，我知道了画山水画，不光要结合大自然，还得一定要符合大自然的生长规律”，我把第一次写生作为今后绘画努力的方向。自那以后，我尝试顺着这个方向走下去，不断深入对自然实景的提炼和自己内心对此的体悟。曾读到李可染先生的“对景创作”，给我留下深深的印象；也曾知道陆俨少先生绘画的起因及其独到的观察方法。我都把这些运用到以后的每次写生，都力求强化空间和笔墨之间的关系。也只有在写生中，才可离固有的观念稍远一点。写生多了，已学成的技法会不知不觉的又回到笔下，此时的技法依然成为本能，个人风格也就自然显现。尽管这个过程可能会用去大量的精力，也因为如此，在以后的创作中才会是自在、自由和快乐的。

————杜勇威

写生课中我学到了很多，在大自然中我体会到了与教室中不一样的感觉，在大自然中我近距离的感受到了古代大师画中的气魄，我仿佛置身于画中。

心旷神怡的感受，来自于人与自然的完美结合,画山水画不走进大山中去写生，是很难把握住山水灵魂的。意犹未尽的结束了这四周的写生课后，我们将迎来新的课程，我会用心学习下面的课程，并在以后有机会后再次走进大山中感受古人作画时的感受。

————李月园

通过写生感触颇深。虽然从小到大一直在看这些花花草草山山树树，却没有十分认真细致的观察过。这段时间让我学会了去用心的观察一草一木，了解到了植物是如何生长的，石头的纹路究竟是如何。也正是这段写生课，让我感受到了大自然的美妙与国画的神奇之处。看着眼前的景色有了自己的感受，再结合书本与古人的作品，真的收获到了很多。

————王晖

冷是真冷，不会画，也确实是不会画石头，树，或者是水和叶子，我就没见过这么难的东西，好吧，我承认我夹带私心了，国画也没我想的那么容易，至少这三周多，我学的并不是特别多，临摹还好，真要自己写生自己画，难度系数大的不是一点半点。然后，我虽然想画好，奈何心有余而力不足，秀智商可以，秀画画就一败涂地，好吧，以后就认真画了，至少不能再不成画，那就真的过分了。

——杨雨

通过这次写生，更加深刻了解到了国画构图的重要性，构图对于整个画面的呈现有着多样的影响。写生较之于临摹更加的困难，需要认真思考对于物像的取舍和技法的呈现。总的来说，这次写生虽然天气寒冷，但是对于我们来说对学习的热情更甚。相信接下来的学习，我也能从这次写生中吸取经验和知识。

——强德财

写生就是去感受生活，画法画技本无错，曾都是追寻艺术道路上的工具，只要是真实的感受，充分体会，都会感受到灵魂。不断的从写生中发现规律，反应出古人的智慧，不断的临摹，写生，创作，从而了解自然，寻找天人合一，融入到自然中去。读书占艺术道路上的四分，写字占三分，总觉得写生，感悟生活，也应当占几分，我想它大概存于画画中吧！

————————苏国一

这段写生的感受就是觉得大自然教会了很多东西，书本上体会不到的，在课本之外去感受一些大自然的变化，比如一些花草，一些水纹的处理等等。古人云：“师造化”这简简单单的几个字，可谓是妙不可言，眼见为实。在课堂上临摹这家，临摹那家，我觉得那都是一家之言，真正的，也是最好的老师，就是自然界，那是大造化，无论是隔了几千年或是几十年之久远的长者们，前辈们，都是从观察自然，发现规律开始的，真正的大师，往往都是最善于观察的。所谓天道酬勤，就当是如此，付出越多，收获越多。