欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。――李白《行路难》
皋月槐香，晚春时节，在学校的精心组织下，美术学院2017级本科国画专业、视觉传达设计专业、油画专业、专科美术教育专业的学生以及2016级专科国画专业学生共二百余人于5月7日启程前往扁担精神发源地的河南省林州石板岩镇三亩地，开始了为期两周的写生旅程。本次活动由美术学院副书记王超，基础理论部主任杜飞，教授刘树允，副教授张超平以及青年教师孟涛，黄政，古光辉，陈明，李幸老师带队前往。为确保写生活动的安全进行，带队领导及老师们对本次写生活动进行了细致的安排与周密的部署。
路上的风景
路上的风景
高家台
农家院里
正午的太行山
为提升同学们的写生积极性，在到达写生基地的第二天，老师与当地领队带领同学们进行了太行山大峡谷的素材采集之旅。春夏交接时节的太行山晴空万里阳光明媚，天气稍热，同学们的热情也如同这山中的温度一样节节高升。旅行中，同学们都表现出团结协助、积极向上与顽强拼搏的精神，展现了美院学子昂首奋进的精神风貌。为了更好地领略了大自然的美好风光，本次活动由全体教师带领各自班级全程步行前进。
大部队
教师们一路随行保证学生的安全
古老师帮助学生
写生期间，为了提高同学们的写生技巧、丰富同学们的写生生活，及时解决同学们在绘画过程中遇到的困难，带队专业老师们白天为同学们做范画，总结历届写生的绘画经验与作品赏析，晚上则为同学们举办精彩绝伦的讲座活动。
师生日常
接下来，让我们一同分享各位优秀专业老师的精彩讲座吧。
《生活与艺术》――刘树允老师
学生进步的幸福是夸出来的。写生是进入创作的必修课程，面对自然景象，多感受体悟，重点锻炼大家的审美能力、观察能力、概括能力和组织能力。一定带着激情去写生，去发现美和创造美。
---刘树允
刘树允老师教导同学们，中国画历来倡导以自然为师，大自然是创作源泉，反对闭门造车。艺术源于生活，更高于生活，绘画强调物我交融，发现灵感，创造意境，让最后的创作达到以形写神，形神兼备，气韵生动的效果。刘树允老师还通过花鸟观察的三大定律来为同学们讲述花鸟写生的绘画技巧，这三大定律分别是“物理、物情与物态”，所谓“物理”，是指植物的生长规律与组织结构，“物情”指植物的生活习性，而物态则指植物的形态与特征，只有做到这三点，才可真正掌握国画写生的基本技能与写生方法。本次讲座，使我院国画专业的同学们更加深刻了解了花鸟写生的基础理论知识和写生实践本能，学会了深入大自然更要深入生活。
《写生色彩》――杜飞老师
杜飞老师通过色彩的产生为同学们细致的讲解了光与色的关系，使同学们对大自然中的色彩有了较高的辨识度。老师提倡同学们对自身有感觉的自然景观进行选择与截取，并对环境中绚丽的色彩变化能够有所留意，这样有助于锻炼我们色彩的感觉，培养概括色彩的能力，从而提高我们的色彩修养。通过本次讲座，同学们更加明确了本次写生的目的与意义，并提高了同学们对自然环境色彩的发掘能力。
《色彩写生的传统形式》――黄政老师
黄政老师通过分析往届学子的写生画作，为同学们阐述了写生色彩的局部大关系，黄政老师告诉我们，优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。本次讲座使同学们转变了创作思维，打破了画种界限，提高了同学们创作的质量和数量，提升了自身的无限创作能力。
《有趣的动画配色》――李幸老师
李幸老师通过中国著名动画片《大闹天宫》中的人物动画配色来为大家阐述本次讲座主题。李老师通过《大闹天宫》的制作历程来分析不断进步并且不断改变的动画人物配色，《大闹天宫》所呈现的含有中国风的外貌变化又不仅仅是这些中国传统元素，更带有浓厚的创作人员个人风采。本次讲座，丰富了同学们的色彩认识，更加明确了同学们在本次写生活动中该如何使用配色来丰富自己的画面效果。
《风景写生中――树的风情》――孟涛、张超平老师
两位老师通过讲述风雅的情愫为同学们完美诠释了“何谓风情”的具体内容。所谓风雅，是指文雅端庄的高雅，是具有现实热情的一种情愫；所谓情愫，便是你内心的情感心境。当老师们问道，树为何能引起情感波动的心境变化呢？同学们答辩不一，孟涛老师告诉我们，从客观讲，不同的树木有不同的风情，自然而然能带给你内心不一样的感觉，我们要凭本能与直觉去寻找大自然的东西，要“看山为山，看水为水”，返璞归真才是最好的。张超平老师就视觉传达设计专业的学生做出以下结论，我们要做一名理性的设计师，生活需要美好的设计作品来装扮，希望你们不要被形式所限制，投入自己最真实的感情。
《在路上――西行的感悟》――古光辉老师
古光辉老师围绕自己多年前从上海到新疆的西行之旅来为大家讲述本次讲座的主题，教学的基础是感受力，通过一次次西行路上乘坐的绿皮火车，一张张大山里孩子们的笑脸，古老师与大家分享了自己所感所悟的创作作品，画面中无一不在透露着真实与可靠的情感。古老师倡导大家以创作的心态去对待生活中的一点一滴，积累从身边的小事做起，做到写生过程中，每张作业都要用心去画，端正心态，更要把握机会。通过这次讲座，同学们更加明确了本次写生训练的核心，培养自己的感知力与感受力成了首要出发点。
《工笔花鸟的写生与创作》――陈明老师
本次写生课程作为我院重要的专业特色课程，非常有效的调动了学生的学习兴趣，拓宽了专业视野、练习了专业创作思维同时也提高了学生对色彩的感受和表现能力。通过此次的写生之旅，不仅夯实了学生的专业基础，同时还培养了同学们的协作精神和集体凝聚力。
学生作品
师生合影留念
