教学科研专栏：美术学院2019级中国画写意班《山水画小品创作》教学案例总结
课程名称：
山水画小品创作
课程类型：
专业基础课
所属学科：
基础技法理论学科
适用专业：
中国画专业
项目负责人：
董振怀
班级：
2019级中国画写意班
思政育人目标：
山水画是国画专业教学中必修的创作课程。山水画小品创作、是在山水画基础学习、临摹、写生的基础上所设立的一门专业型创作课程，旨在研究小品画的历史，特点及创作的方法和创作中应注意的一些问题，是同学们了解创作过程，将所学的基础知识，应用小品创作中来，是作品更具艺术感染力。
思政育人案例设计：
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课程知识 |
思政融合点 |
一 |
山水小品画的基础知识 |
赏析中国的经典传统山水小作品的历史发展，领会传统山水小品之美 |
二 |
巩固知识，临摹传统山水小品 |
从赏析中国的经典传统文化作品中理解山水小品的特点掌握其技法 |
三 |
山水画小品创作方法过程 |
通过探寻野三坡、蔚县一带当地山水之美，体现青山绿水就是金山银山的内涵，整理速写、照片，设计出草图 |
四 |
山水画小品创作作品完成 |
通过对中国传统文化的学习，了解山水画小品画的发展，结合时代建立起文化自信的理念，创作出更多具有传统文化支撑下的现代作品，弘扬中国优秀的传统文化 |
教学实施过程：
《山水画小品创作》是国画写意专业的一门重要的必修课，通过课程的学习，学生能系统地了解和掌握山水画小品创作的特点、形式规律和表现技法。授课写生期间解读了不同山水画小品创作的概念及内涵，对山水画小品创作的形式美法则、写生方法、造型规律及笔墨与彩色为表现方法进行了详尽的介绍，这一课程成为了奠定学生国画创作的重要课程之一。本课程采用了丰富的教学课堂形式：理论讲授的讲授法，结合经典案例的引入分析的案例分析法，融合中国传统文化的现场演示法，真正感受国画艺术，并将这种具有独特民族特色的艺术形式与具体创作结合，最终实施学生互评和教师点评结合的作业点评法。
教学反思：
在课程的不断进行中发现如何把握好课程内容与思政的深度融合度的把握要掌控好，把立德树人的育人理念贯穿于整个课程中，不断提升课堂的实际教学效果。具体来说就是：
山水画小品创作的深度的把控与学生理解能力的结合需要注意；
1.学生对于国画基础理解程度不同，基础训练应需加强；
2.学生在山水画小品创作绘制过程中如何创新思维，需要恰当的引导；
3.学生的山水画小品创作作业中如何把大师的思维学活并运用到自己的作品中。
学生作品赏析：
原文慧
穆龙涛
王晖
刘鹏
杨世初
