9月18日，美术学院于志伟艺术楼三楼二阶梯开展了以“从落地到生根：美术师范生教研与科研能力提升的‘破’与‘立’——基于教育实习与毕业论文一体化视角”为主题的讲座，此次讲座由席海建老师主讲，2018级美术学专业全体同学参加此次讲座。

席海建老师讲话

围绕“建构美术教师专业身份的教育实习”主题，席老师详细讲解了“双减”政策推出的时代背景，并鼓励即将奔赴基础教育一线实习的同学们，勇于面对变革、主动融入变革、赓续从事教师教育的初心与使命。谈到为人师者的初心时，席老师说：“希望每一名师范生都能记住教育终究是‘一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂’”。他勉励同学们要带着善意与温暖，在讲台上输入直面“不确定”的底气、输出创造“可能性”的勇气。

围绕“生成高师美教实践智慧的毕业论文”主题，席老师以2021届毕业生论文案例为剖析对象，深挖了学术写作中可能会出现的选题模糊与欠缺空间延展性、结构要素不全与布局不合理、语言表述中的不规范与不明确、论述不全与脱离学科特点、以及缺乏科学研究深度等五个方面的问题。并给出了明确把握论文质量判定的主要标准，清醒认识毕业论文写作的常规误区等两个层面的改进策略。

围绕“教研科研能力提升的生根之道”主题，席老师梳理了四条教育实习与毕业论文一体化的共生策略：到基础教育一线践行学过的美术教育理论、在讲台上实现教师技能的多维强化、多渠道展开“学术写作”素养的全面提升、以多彩的教育叙事开展“以校为本”的教学研究等。

讲座最后，席老师鼓励同学们勤学获知、大胆创知，勉励同学们星河滚烫，不负理想，希望同学们扎根新时代，争做四有好老师。

同学们认真听讲座