线上教学感悟：

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，在色彩与表现（水彩）这门课程中，围绕“课程思政”目标，通过积极培育和践行社会主义核心价值观，运用马克思主义方法论，引导学生正确做人和做事。

在水彩写生内容上，选取一些反映传统文化、地域文化及家乡文化的主题创作，提升同学们对传统文化认知； 在水彩个人创意上，引导同学们尊重历史、关注前沿、勇于创新，构建新时代具有中国特色艺术创作理论体系；在今后教学中，切实做到将艺术课程与思政理论课同向同行，提高教学效果和教学质量.

——张圣婷

作品赏析：

郑金妮：我通过这一段的水彩课学习，了解到水彩画创作是一个非常复杂的过程,创作的关键在于要有好的素材,严谨的构思、构图和巧妙多变的表现技法。画面的基调直接影响着人们对画面的感受，水彩的技法更是丰富多变。水彩画的创作和研究应该“脱”水彩之“俗”,要在观念上改变,要有大艺术观,既要重技,更要重艺。

杨龙雨：上了张老师的水彩课让我学到了很多的知识，老师上课非常的认真，对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，对待学生严格要求，经常鼓励学生踊跃发言对每个学生一视同仁。

周家诺：学习了一个月的色彩与表现，让我明白了水彩的奥妙以及水彩的灵活之处，在自己认识水彩的层面上再次丰富了对水彩的认识，以及在画水彩的一些方法上有了进一步了解，比如渲染、撒盐法等，这些方法可以使画面更丰富。在学习中使我更加喜欢上水彩这门课程。

朱贺贺：这学期的色彩与表现的课程中，使我对色彩的技法有了很多的了解，对色彩把握和调配有了更近一步的认识。水彩与我们平时用的材料是不一样的。水彩水彩，更多的是一种对于水的利用，同一种颜色，用水量的多少，所反映出来颜色都是不一样的。以前画画没有整体和秩序感，所以画面的效果也不好，通过这门课的学习，使我有了更新的了解。

周佳慧：经过一个月的线上学习，我学到了很多的绘画技法，比如：干画法的涂层罩色、接色、湿画法的重叠、刀刮法、喷水法、撒盐法等。这一阶段课程我收获很多，同时也知道了自己的不足之处，感谢张老师的悉心教导。

栗凯月：水彩画是以水和色的交融而形成的画种，强调水色运用，相对其他画种多了一些水色韵味。一个月的色彩与表现课程，我发现其实水彩画也可以用国画里的分染来加重画面，还可以通过泼洒、点燃、浸润等方法来表现出不一样的感觉，甚至可以在画面中用到海绵和抹布、喷壶等道具，都可以给人意想不到的惊喜。这段课程使我有很大收获，也让我接触到了许多新的技法。

郑弘杨：在这一个月的水彩课程中，我知道了水分把握的多少可直接影响到色彩的透明、渗透，行笔的快慢使画面产生不同的流畅感和节奏变化。画图的顺序一般是由远到近，从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡更自然、柔和，对初学者也更便于掌握。

赵晓玉：这一个月的色彩与表现的课程中，我学习了水彩的技法，色彩的搭配，景物的渲染，色阶的衔接等以及细节的把控，使我的画面更具有艺术气息。

成慧琳：通过学习色彩与表现课程，使我对水彩技法的把握有了更多的了解，另外自己对水彩的干湿画法、水分的掌握和“留空”三种重要技巧也有了把握，这些对我以后学习有很大的帮助。通过对这些技法的学习，我相信今后的绘画会做得更出色。

金仲禹：通过一个月的水彩学习，从用笔、晕染、干湿对比、干湿程度几个方面进行绘画，加强了绘画的手法，画水彩锻炼自己画面的通透性，不能画的特别死板，也不能使画面特别的腻，经过课上课后的练习使自己对水彩和色彩表现方面有了更深的感受。

孙昱伟：自从上了水彩课，感觉水彩是以水画色，而形成的水彩独有的媒介本体语言，跟油画、丙烯类是完全不同的气质。在纸上形成一种造型结实、硬朗透明的视觉效果，也可以锻炼自己的色彩感，明暗区分等。