线上教学专栏：美术学院19级绘画班《版画技法》作品赏析
线上教学感悟：
在版画基础这门课程当中，我们引导学生对版画的历史发展做出了深入的解读，尤其是在五四运动以后，由鲁迅先生倡导发起的版画革命运动，延安版画的革命抗战精神，都充分发挥了版画艺术的时效性、宣传性、艺术性，将解放思想迅速传播开来。进入新时代，媒体技术爆发式的发展，各种招贴海报琳琅满目，版画似乎失去了当年抗战时期以宣传为目的的功效，然而它作为独立的绘画种类，以其高度的概括性、创作的程序性、可复制性，仍然彰显着新时代艺术语言的独特魅力。课上除了要深入了解古代年画的制作过程、工艺特点，还要探索自己的版画语言，既学到了传统经典的工艺，也为学生积淀了全面的艺术素养。
由于版画基础这门课程是操作性极强的一门艺术实践课程，所以在教学方式的选择上，我采用了在家里录制小视频，为大家整理中国大学慕课当中版画的教学课程，还有与学生们直接线上交流的方式展开，这样既能让学生了解版画理论知识，还能亲眼看到具体操作过程，也巧妙的将红色革命教育融到课程中。我们也会继续探索线上教学的新模式，使学生真正能学有所成！
——古光辉
古光辉老师给同学们做范画
古光辉老师在线上给同学们上课
作品欣赏：
《老人》第五版印刷
《孤独者》第七版印刷
陈世萌：通过本次课程让我对中国优秀的艺术形式有了更深入的了解。虽然过程中经历了小瑕疵小挫折，但是从中获取到了很大的乐趣，很幸运接触这门课程。
《明晨要早起》
董依帆：在安逸的背后创设一定的文化情景通过版画的方式，让我学到艺术对社会作用的认识，涵养人文精神。
《荷花》第二版印刷
姜凯琳：这次版画课我了解到了它复杂的制作过程和悠久的历史，在课上亲手制作版画深刻体会到它的魅力。
《雄鹰》第五版印刷
李春蕾：此作品是一只雄鹰，雄鹰代表大展宏图、鹏程万里，也表现了人的思想感情和作风，并且通过古老师的耐心讲解，使我对版画课程产生了浓厚的兴趣，在制作中更是培养了我们的耐心和信心 。
《晚霞应彩云》第十版印刷
李思俣：图中有云、一对夫妻、还有树，是我们理想中的安宁生活。当代版画表现的是中国本土文化精神和表现传统文化的博大，它具有自己独特的中国文化精神的传承，在创作中不断的流露出来。
《再喝热汤面》第四版印刷
李汶佳：简单的黑白关系可以将众多人刻画出来，最重要的是画面给我一种热闹欢乐的感觉，让我感到十分快乐，希望大家看到也会感到快乐。
《扫货更疯狂》第二版印刷
《花》第一版印刷
李兆薇：在本学期的第一阶段中，我们学习了模板的刻画以及怎样印刷。在刻画中培养了我们的动手能力以及拓宽了我们的想象力，增强了我们对版画的了解，进而增强了我们对本地区文化的了解和中华民族艺术的感悟能力，希望传统艺术可以继续传承下去。
临摹《自画像》第八版印刷
《哭泣的男孩》第六版印刷
刘霏：对版画艺术的挖掘，要从传统中寻找个人创作形式的可行性条件，甚至以新的角度采取对立反串手法，表达追寻个人的自由创作意识，重视传统，但要突破传统模式的束缚，从沸腾的现实生活中的汲取灵感，从古今中外艺术中汲取营养，根据个人艺术风格的趋向，做锲而不舍的探索、追求，努力在艺术的道路上更加坚定。
《花鸟共舞》第五版印刷
刘潇蔓:个人认为版画不只是精神的表现，更是文化的传承，通过抽象性思维对生活进行加工、提炼并重新组合，进而创造出独有的艺术作品。
《分身术》第十版印刷
刘晔:作品体现了人的多变性，表现了人类情感的丰富多彩、不可预测，从刻画方面来说，版画本身具有感染力.学习版画能提高我们的动手能力、造型能力和概括能力。
《来自来百姓》第一版印刷
任雨彤：上了这门课程了解了版画是中国美术一个重要的门类。版画对于每个人都是一种理性的掌控能力，是对黑白布局的一种训练，黑白是属于我们一个画面的结构，也是形成一张画的一个因素。
《来自老百姓》第六版印刷
王宝怡：结合自己的一些代表作品，分享观察生活、思考人生的感悟。持版画初衷，以客观的视角关注时代，这不仅仅是自己对于版画儿艺术的理解和对技法基本的表现，更是对传统文化的一种传承，对百姓生活状态的一种高度的赞美。
《试我应季裙》第三版印刷
《戏》第二版印刷
向宇星：版画在中国文化艺术史上具有独特的艺术价值与地位，在课程中我们认识版画、学习版画，在动手中体会版画的深刻内涵、体会版画的悠久历史和文化底蕴，我们也要继续传承版画的传统精神内涵，与时代相结合不断创新，使它更为广泛流传下去。
《摄像师》第八版印刷
杨慧慧：版画创作的生活化就是要立足于现实，不好高骛远。现代人对版画的印象是古老、呆板，缺乏想象力。其实这只是版画的外在表现，历史更迭，版画依然生机勃勃。时尚是个性彰显的工具，是标新立异，力求不同。
《描我潮女妆》第三版印刷
赵紫轩：版画课给我的收获不单是体验了一门新的艺术形式，更激发了我的创作兴趣，培养我耐性细心的一门课程，对我意义非凡。
《互存》第六版印刷
韩焕滨：用砍伐树木的人表示人对自然界的破坏，用狼的形象来表现受害的野生动物和大自然的愤怒，体现人与自然为一体，要和谐共存的主题。借用我国传统版画的艺术特色，重色块的填充突出主体，增添画面的张力效果，给人起到一些警示的作用。
《朝圣》第五版印刷
倪博昭：画中的的老人是虔诚的朝圣者，从自己的家乡一步一磕头的走到布达拉宫。这种精神也深深的感染着我。我们对艺术也是一种“朝圣”，一直坚持不懈的走下去，才能走到艺术的“布达拉宫”。
《月亮弯弯在九州》第四版印刷
杨晓龙：版画艺术形式的训练，是其他艺术形式所不能替代的，与平时在纸上的画面截然不同。它是实用性和艺术性并存的方式，有浓郁的中国特色，我们必须深刻研究学习，把中国版画底蕴继承下去。
《浮生》第五版印刷
张浩天：版画的制作程序非常多，每一个制作过程都有其限定条件，一个环节出了差错就可能导致不尽人意。版画虽然只有黑白两色的区分，但是所给人带来的感受却是非常的独特，能够培养我们的概括力。
