导语
《水墨风景》为本科中国画专业学生的必修课程。是以大自然和人类息息相关的事物以及城市屋宇为描绘对象，通过学生们的细致观察和体悟，运用水墨形式把自身对自然物象的认识或是想象，按一定的视觉规律，有序地排列、组合到画面上，这种表达形式能使观者顺利地通过画面感悟到学生们的思想和意图，此课程为创作提供了鲜活的素材。
《宣和画谱》载：范宽画关陕山、荆浩画洪谷山、董元画江南真山。
《容台集》中董其昌说：李思训写海外山、李唐写中州山、黄子久写富春山。观诸画史，米元晖画润州山、赵子昂画雀华山、王叔明画青卞山、王履画太华山、黄向坚画黔山，梅瞿山画黄山、黄宾虹画栖霞山，李可染画井冈山，贾又福画太行山……
可知古来画山水凡有成者，必以真山水为师，非徒拘泥于南宗北宗，在披麻斧劈浅绛青绿之间做如许计较。大自然的千变万化生机无限一丘一壑一木一石都是习画者无上粉本。
对景写生，一则可以让自然景致与我们在画室所临前贤佳作互为印证，感受前贤由师造化而自成笔墨语言的心路，二则，我们在国画写生取景中应有意识地避开照相机似的不加取舍，对景截取“相框”。我们应发挥想象力，在合情理之下“移花接木”。三则，我们应当用心体味所画的自然物像，风起而木落，水遇阻则绕石隙而流，此时此刻，此情此境，寻常景物，又殊非案头枯座可以想象，唯有有心人可见可察，用心人可以生动地表达在画面之上。
大一新生的数周户外写生课，今已结束，所选作品辑成此集，虽存在诸多不足，尚显幼稚，其间亦不乏闪光动人的点滴，亦需慧心人见之。
我想，对于一个真正的画者，这不是一段课程的结束，而是学业的开端。
（一班指导教师：冯流阳）
冯老师与同学们植物园合影
冯老师带领学生植物园示范写生
学生植物园写生
刘坤熙
作为国画一班班长，在这一段课程中我的感受颇多，首先来说班里同学们进步速度可谓是突飞猛进，并且学习氛围很棒，我们对于国画的热爱也是与日俱增，同学们都是到了师院才接触的国画，将刚开学时同学们对于国画的热爱度放到现在来比是有着天地之差的，在课程的学习中我们首先接触的是书法，其次是山水，我个人非常热衷于山水画，每每看到山水画首先能联想到先人的洒脱，豪放与自信。在学习的过程中多亏了耿老师与冯老师为我们一一讲解，并且当我们的问题解决并充分了解后才进行下一段讲解。
领导们的重视，老师们的负责，同学们的刻苦为国画班接下来的课程与大学之路造就了一道完美的起跑线，在今后的日子里我将继续为班级服务，为班级营造更美好的学习氛围，起好带头作用，我们国画班将不负众望，勉励前行为美院发光！为我们的人生添彩！
韩保鑫
通过这一段时间的山水写生课，我学会了很多东西，也对国画有了更深的理解，在写生的时候我感觉整个人都可以投入到画面中，画的很舒服，很自然，也很生活。这种感觉其实比学到的东西更重要，如果可以全身心的去感受，一定可以学到更多更深层次的东西。让自己有更深的了解。
史桐熙
通过这几次写生，我充分的感受到了人和自然之间的不可分离的关系，想要画好画，就要充分的观察身边的每一处景物，感受每一处景物的生命力和带给人的感受，要通过笔墨展现出我们身心的真实感受，要去感悟自然、回归自然，要体会古人感悟自然的心境，学习古人的笔墨语言，从而才能画好一幅写生作品，才能在写生中感受到自然的美和自然的生命力。
王宏海
今天是写生的第二天，满满的收获。起初，我无从下笔，看着周围的建筑，无从挑选。好不容易想画一个房子，当我看到那么大而我的纸这么小时更是无从下笔了，为此，我苦恼了许久。但渐渐的，我开始观察这个房子，也开始慢慢静下心来，一笔一笔来勾勒整个画面的轮廓。逐渐的，我画的越来越轻松，越来越融洽，两三个小时之后我便完成了一幅作品。通过冯老师的点评，我又将其重新修改了一些，最终完成了人生的第一幅作品！未来的道路我还会更加努力，我相信我会画的越来越好。
原文慧
植物园中有许多在我们临摹书中见得到的植物类型，我见到了树枝向上生长的，还有树叶的种类也各式各样，随手拿起一叶，树叶的脉络清晰可见，我很感叹大自然的鬼斧神工，每一个事物都有它独特存在的生命力，伴着小溪流水的哗啦啦的声音，听着鸟儿叽叽喳喳的鸣叫......我和同学们抱着板子在一处地方写生，置身于大自然之间，心情舒畅，将眼前看到的和感受到的呈现在画面里，不禁感叹，大自然的一切都是那么神奇美妙！
刘欣亮
学习山水画的感受：我最先想到的是董其昌所讲的“先师古人，后师造化”，在学习山水画的过程中首先是认识传统山水画的技法，通过临摹，耿兰兰老师所推荐的龚贤和冯流阳老师推荐的陆俨少，我的收获很大。其次，是老师给我们指导，通过写生将技法运用到写生、创作中，最后将他人技法为我所用，使笔墨语言能能抒情达意。
胡明卓
学校给中国画两个班安排了一个月的写生课，在学习了山水画基础后加入写生课程.让我们可以更直观更深入的了解大自然、深入大自然、有助于我们水平的提高和对山水画的理解。写生是“外师造化”的过程，是从“所见”到“所知”，由“视觉”到“传达”的过程。通过对生活的真实体验，用写生的方法把生活中有意义的形式加以记录为以后的创作学习积累素材。我们从熟悉的校园来到新鲜的大自然，空间的转换给了我们不同的感受身处自然.接触自然的机会，从而更深刻表现自然。
张瑞仪
由于国画班组织的写生课，让我进一步了解国画。非常感谢美术学院给我们出去锻炼的机会。山水写生之乐，画山水画，不走进大自然中去写生，是很难把握国画的灵魂的，当我走进植物园，我便深切地体会到了国画的灵魂，在园子里，听鸟唱虫鸣，飞瀑喧泄，观山润花放，云起云落。一派脱除尘俗的感觉。在辅导老师的带领下.熟悉众多植物.即使入了冬，也挡不住我们激动的心情，即使温度已是寒风刺骨，可我们却觉得冬日特别温暖，写生也更让我知道了我画作的不足之处，也希望我在未来的写生时光里，我能够不负此行!
刘明月
写生是艺术创作中必不可少的手段，自然界本身就是丰富多彩，而写生也是提升自己专业能力的训练方法之一，通过写生我也得到了一手创作素材，真实而自然，还可以走进自然，体验生活，表达情感等一系列主体与客体之间的活动相结合在一起，提高了自己的眼界并且也提升了自己的专业水平，也只有积累丰富的写生经验，真实地描绘出自己的情感和思想，表达出自然的理解，感受和认识，才能够提高自己的艺术修养和审美能力，有些平凡的事物尽管平凡，但他的美要用我们的眼镜去发现，也正是因为写生这堂课让我提升了自己的观察能力和自己的专业水平。
刘鹏
之前，我根本就不懂国画这个专业。但是经过为期两个多月的学习我发现我懂得了许多，然后，可以从书本上的知识变成实践上的东西，使我不断进步，然后继续努力从实践中去理解学习,去写生实践是检验学习成果唯一标准，从实践中锻炼自己，深入了解大自然，在写生中创新和掌握规律才更好提高自己三观，不断学习不断进步。
吴佳睿
本周五我们又继续了写生，大概早上八点多吧，我们集合完毕，分批乘上公交前往名人植物园。一进入植物园里面，说实话我是第一次进到植物园里面，那种心旷神怡的感受，来自于人与自然的完美结合,画山水画不走进大山中去写生，是很难把握住山水的灵魂的。经过一天的练习创作总算有点长进，对于技法等的掌握也有了一定的提高，有的时候还感觉自己画得不错，不过难免会有些小缺点，但总归结局还是好的。慢慢的学习，不断的进步，画出来的画也是越来越有进步，尽管画里还是有许多许多的缺点，虽然也有点冷，但肯定会越来越好的。所以我对我未来三年多的大学生活充满了期待。
吴明怡
大自然是美丽的，艺术是自由的，我们向往美丽，向往自由，写生的日子对我们来说是非常寻比的，既充满愉悦的欢笑，也充斥画不好时的无奈，它培养我们对大自然美的观察力和感受力，提高选材取景的构图能力，学习了风景构图的知识和远，中，近景的处理方法及树木的表现方法。了解了风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次，进行概括，抓住重点，分清层次。了解形成近远空间感的各种因素，透视，明暗层次的对比，形体的结构和对比等等。写生给我带来技能上提高的同时，也带来了快乐。让我改变了许多，让我深思。
张红飞
我对山水画的感悟是：在没有学习中国画之前，我一直以为中国画就是画画山画画水，最重要的是在学这门课之前我根本就不懂中国画，但是我遇到很好的专业老师，这短短的时间从一无所知到现在的理解山水画，这个过程有高兴有困难，这个过程中了解到了一个新的世界.
中国画，画到现在我感觉到要想把中国画画好就心须要用心来画，画的要磊落要潇酒，要浑然成画。中国画是一种享受,我到现在才明白过来不享受的状态下画中国画是画不好的。尽管我现在的状态还不是很好，但我会努力的。
纪依诺
学校给我们国画两个班都组织了植物国写生活动。通过写生，我的绘画水平有了较大的提高。在写生的过程中，不仅要仔细观察景物的特征及它与植物的之间的关系,还要动脑筋提炼它们的特征。不要一味的照抄实物,努力去感受才能远得得心应手。
写生使我提高艺术修养和审美能力，让我更好的感变到了大自然的美。而且还培养又对自然风景和环境的观察力和感受力而且还增进了同学之同的相互了解，写生让我们发现美、创造了美。中国山水画至今流芳百世，应从实践中去理解、去学习，所以只有写生才能深入了解。通过在写生的过程去学技法和规律，艺术决不是某一种事物的图解和说明，写生让我在学习中国画的生活中得到了深刻的认识和强烈的感受。
宋雨擎
老师带我们去植物园进行写生活动，在这次活动中，我感受到了大自然的奇妙。在冬天这万物调零的李节里，大树的叶子或是掉了、或是变黄，虽没有春夏时的生机盎然，但多了一份只有大树才会有的梵劲之势，而松树和竹子依旧在寒风中屹立着。在写生时找一处落叶木与松树并存的地方坐下，拿出笔墨，开始将所感之物画下，给落叶的树涨，上熟褐，为松树带上淡淡的翠绿，画上木纹和石头，让画面填一份生机一份意境。写生的时光过的很快，往往不知不觉就到了时间回去学校，但这几次写生课让我明白了古人游山作画的用意、也体会到了大自然的伟大、以及水墨山水画的意境。
李锦涛
在这段山水画写生的课程中我学到了很多，在之前的技法课中，我学到一些作画技法，我们以古人为师，但古人以自然为师，这使我懂得平时一定要多观察,多领会和感悟平时生治中所能见到，要为将来的创作多积累素材。这几次出去接触到很多种树，观察它的结构，长势，特征，这些平时很少会注意的地方，也对水的流动进行了观察，对水的画法、石法也学到了一些，感受到了大自然中石头的质感，那种坚硬的感觉，将之前技法课程中所学到技巧应用到写生中，这都是我的收获。我感觉生活是最好的老师，我现在非常的享受画画的过程，以后我会继续加油的。
王蕾
观察自然在感受大自然的同时，不要注重培养自己的观察方法，认识大自然的形态、特征和定义规律。自然界物与物之间的关系，山与山之间，山与水之间、山与树之间，树与树之间，水与水之间，人与山水树木之间等等，既要整体又要局部，整体去观察山的势，局部看精彩的部位。根据我们对自然的观势和感受就应该细心的描绘，在描绘自然的同时还应注意构图，取景和意境。总之，自然中的景物搬到画面上都需要笔者的组织、经营，面面的构图、面积虚实的变化和黑白的处理也都要经本深思熟虑，反复推敲。
刘盼阳
初学国画对我来说有些难度，水墨和笔法都把握的不好，随之练习的次数越来越多，对笔的控制力也逐渐变好，于是我对国画这一专业也逐渐产生了兴趣。随后也接触到了写生，就我个人理解写生最重要的一点就是先学会观察。写生要先观察随后去感受，我觉得只有这两点做到了，你画的东西才能更好的表现出来，老师说过写生的时候要把古人们的那些技法全部抛开，把自己的感受投入到实景中去，写生的时候要找到自己的感觉，去感悟大自然。如果只练笔墨，不对实景写生是体会不到这些道理的，写生让我自己颇有感悟，所以我觉得写生很重要也很必要！
蒋苗
通过这次去植物园写生,让我学会一些国画写生的技巧。我第一次去写生时，坐在小瀑布旁与老师同学们画画，虽然天气有点冷.但是和大家写生很快乐。在冯老师的示范中让我学会了国画山水的技巧，并且在第二次写生时让我感觉到画面总体有所进步，同时，在画柳树时，受到严重的阻碍，所以在接下来的子里，我会勤学习多画多写多练希望能有一个好成绩。
韩尚轩
去到植物园，看到大自然的景物，让我感到很震憾。也第一次明白写生的意义。写生就是让我们脱离书本的死板，而进行自我的理解与表达，让我们发现自然的秩序与美感。
赵欣怡
这次出去写生，有很多的感悟，感觉出去写生能提高很多的能力，也增强了我们的独立自主的能力，自然的美与神奇是你想不到的，因此我很高兴有这种外出写生的机会，来体会自然，接触，大自然，经过写生，我忽然明自了一个道理，万物皆有灵性，万物都是独一无二的，就像一块小小的石头形状都是不一样的，是不规则的，如果想要找个一模一样的，应该是不可能的，就像我们一样，每个人都是独一无二的，都是不一样的。写生带给了我们很多的提升。
程帅龙
通过这几次写生，开到植物园亲密的与大自然接触，我见到了各种姿色的树与石头，使我知道了每个植物都富有生命力，坐在小溪旁和同学们一边说笑，一边把富有生机的植物用笔墨在画纸上表现出来，用心去感受自然，是多么的美妙，使我知道用心去感受自然，结合古人感悟自然画画的方法去把画画好，大自然是多么的神奇，用心去感受自然才能发现大自然的美妙！
穆龙涛
写生后，我们和自然的理解更加的深入了，从古至今，从宋代高潮到如今的跌宕起伏，好像人生一样曲折但有意义，意境，写意，写景。写出一幅画不仅仅要写好，更要表达出自己的情感，而作为画家这种程度很难，你只有日积月累，学古人学法，学自然懂境，一幅画摆在那里，要挣得人心，夺得喜爱。跟要作者和画相交融。
在课上老师一直强调陆俨少的课徒稿，作为中国美术学院的临本。他是读宋画的高手，从他每一张的课徒稿里能看到宋画的精华，宋画的技巧，我们要学习宋人，不仅要学之精要，也要学习现在的大家，更是推崇学古人，眸自然。更是对待每一张画要用心，坐的住。放的开，能收能放。自然而然就成为一种习惯。
虽然这期写生课不是很长，但收获挺多。只有这样才能理解李可染先生推崇的写生。体悟。
韩冬龙
今天，我们去了沧州植物园写生，满满的收获。
早上八点到到校门口集合完毕，然后我们就坐公交去了名人植物园，植物园内有好多不错的景，最后我们选了一个小湖，湖的对面正好还有木桌子，湖里还有几只鹅，湖边有一个篱笆围起来的几个小木屋，挺有意境，我就在那坐了一个上午。
过了好久，天气有点冷，因为正对着太阳，有些反光，但看到我这幅未完成的画，又感到一种从心中涌上来的劲儿，促使着我继续。在一个上午的细化后，我得到了满意的成果～中午结束时还差一些水的波纹，为了让这幅画看上去有意境，我又在水里加了几只小天鹅，然后在最上方的树枝上，我每一笔都在用劲儿，我努力把控着细节，为了增加生机，在最后的藤曼上我加了不少叶子和藤蔓，终于，在下午两点左右，我完成了我满意的一幅山水画。
张怡然
写生的形式是多样的，无论是什么画，其目的都是在于对作品内在精神的表达。我们从熟悉的校园来到新鲜的大自然，空间的变换给了我们不同的感受，身处自然，感触自然。最重要的一点就是在创作的过程中能够全身心地投入，用自己的真情实感去体会。让自己的心灵融入到纯美的大自然当中。观察自然在感受大自然的同时，还要注重培养自己的观察方法，认识大自然的形态，特征和生长规律。
张熙若
这次写生完全是一次全新的体验，因为是国画写生，所以兴奋之余还有新鲜的感觉。这段课让我更清晰的感受到临摹与写生的区别，更加开阔我的眼界，使我受益颇多。
刘润雯
在植物园写生时我们能够真实的看到景物。发现了之前临摹的课稿的出处，例如石头的纹路，怪奇的松树枝桠并非是作者考张，而是真实存在的.。而且通过观察自然联想到临摹的一些手法，还有一点写生时不能什么都照抄照搬，要认真观察大自然。例如竹子的画法：每个竹节越到根部越短。
张晓萌
写生月直到今天已经结束了，疲累与我们为伴，快乐与我们为友。出去写生这段时间也很欢乐技能学习知识也能放松自我。记忆中留下许许多多，令人回味，让人沉思，外出写生是一种常见的事情，只有了解大自然的美好，才能画出美丽的画卷。艺术，源自生活，却又高于生活这就是艺术，写生的也有就是让我们细细观察生活的目的，从而产生艺术。我最喜欢的大师文森特·梵高曾说过：“大多数画家害怕空的画布，而空的画布也害怕敢于尝试的画家。”我认为此言不虚，所以比起踌躇不前我更喜欢用自己的方式去尝试，去创新。相信不论是专业，亦或是友情，我们都会越走越远，回头来望向写生这一个月它已驻我们心底，砥砺我们前行。
李东泽
植物园的美吸引了我，让我的画笔在宣纸上尽情的挥洒，享受在写生的快乐时光，收获着一幅又一幅写生画和快乐的心情，美滋滋的。收稿的时间到了感觉收获满满的，不仅是国画写生笔墨上有了提升，也进一步理解了写生的精神所在，生生不息的大自然是我们的精神依托，是生命之源。同时也感受到植物园的湖水是如此之美，要画好植物园的山水画不容易啊！
